1) 11 лет
2) на скрипке
3) Родился в Москве в семье бедного армейского капитана, который, прежде чем стать офицером, тринадцать лет был на солдатской службе. Будучи от природы сильным и крепким, он участвовал в кулачных боях и нередко побеждал. Ему было 10 лет, когда умер отец. Рано стал опорой для семьи. Ему не довелось учиться в школе, поэтому самостоятельно овладел грамотой
4) Был переводчиком
5) Памятник находится в Петербурге. После его смерти были собраны денежные средства на сооружение памятника великому баснописцу. Академия художеств объявила конкурс на лучший проект памятника, в котором победил скульптор Петр Карлович
Он изобразил баснописца сидящим на камне в набережной позе, погруженным в думы, без приказ, таким, каким он был в конце жизни
Объяснение:
надеюсь, все понятно. Удачи !!
Современные «Митрофанушки» — это молодые люди, которым, как и герою произведения «Недоросль» Дениса Ивановича Фонвизина, лень учиться, но хочется вкусить все прелести современной жизни. Это значит хочется красиво одеваться, иметь карманные деньги для ухаживания за девушками, все виды гаджетов новейшей конструкции. Для этого нужны быстрые деньги, т.е. деньги, которые можно легко заработать. Для этого молодые люди часто занимаются неквалифицированным трудом. Это ни в коем случае не зазорно, можно и нужно воспользоваться возможностью подработать или поработать временно на таких работах, чтобы оплатить учебу, но следует понимать, что с возрастом им все труднее и труднее физически будет работать грузчиками, уборщиками мусора, охранниками. Совсем позорно, когда молодые люди не хотят сделать усилие над собой и надеются на то, что родители или другие родственники всегда будут их содержать. Такие люди — современные «Митрофанушки» абсолютно иждивенческого типа — тоже есть в наше время. Молодые девушки, не желающие учиться, обычно мечтают об удачной женитьбе и жизни на иждивении мужа. Они совершенно не учитывают, что их самих будет тяготить материальная зависимость от мужа, отсутствие других интересов, кроме интересов семьи, и, главное, невозможность передать своему ребенку стремление к тому, чтобы самому создавать свою жизнь, делать ее интересной и полезной людям, т.е. строить счастливую жизни Видиш я сама написала! а вы не смогли
Объяснение:
1). Идея - неуверенность в истинности выбранного пути; колеблющаяся вера в правильность совершенных поступков; раздумье о прожитой жизни.
2) Тропы:
риторические вопросы
Нужны ли гусару сомненья хотя бы в последние дни, когда, огибая поленья, в трубе исчезают они? И что ему в это мгновенье, когда позади - ничего, потомков хула иль прощенье?
метафоры
их горький и въедливый дым; мгновенье, когда позади - ничего; он в доспехах с рожденья; слава всегда перед ним; нет места двоим на земле; враги перебиты, а сам он дожил до седин.
сравнения
легок, как птица
метонимия
долг призывает опять;
гипербола
враги перебиты
градация
в самом начале сраженья, и после, в пылу, и потом
эллипсис
позади - ничего
3). Тематика - воспоминания о прожитой жизни.
4). Сюжет стихотворения движется от молодых лет лирического героя, когда он был "легок, как птица", "горяч и в седле" , до старческого возраста, когда он "клетчатым пледом прикрытый, рассеянно смотрит в камин".