М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mathewkichunov
mathewkichunov
10.02.2021 03:56 •  Литература

Сделать анализ стихотворения тютчева "о, как убийственно мы любим" по плану: 1. название стихотворения и его автор. 2. ведущая тема. (о чем стихотворение? ) 3. основная мысль. (что хотел сказать поэт в стихотворении? ) 4. какую картину рисует в своем стихотворении? (опишите. обратите внимание на детали прорисовки картин, их цветовую гамму. какие слова в стихотворении подсказали вам названные особенности изображения? ) 5. настроение, чувства, передаваемые автором. как меняются чувства от начала к финалу стихотворения? 6. главные образы стихотворения. выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения). синтаксические фигуры: антитеза, обращение, восклицание. 7. собственное отношение к прочитанному. какие чувства вызывает стихотворение?

👇
Ответ:
Shkolяr
Shkolяr
10.02.2021

1. Название стихотворения и его автор. "О, как убийственно мы любим". Ф.И.Тютчев  

2. Ведущая тема. (О чем стихотворение?) . Лирическое стихотворение о любви

3. Основная мысль. (Что хотел сказать поэт в стихотворении?) . Любовь зачастую губительна.

4. Какую картину рисует в своем стихотворении? (Опишите. Обратите внимание на детали прорисовки картин, их цветовую гамму. Какие слова в стихотворении подсказали вам названные особенности изображения?) Цветовая гамма в стихотворении обозначена скупо, по более всего картина напоминает описание пожара. Алый цвет  и свет пламени (розы, улыбка уст, блеск) сменяется чернотой головешек (грязь) и серостью пепла.  

5. Настроение, чувства, передаваемые автором. Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения? Настроение грустное, присутствуют философские раздумья о губительной силе страсти. Автор передает чувства былого восхищения любимой и раскаяния за содеянное. Любовь принесла ей мучения, боль и горечь и позор,  погубив безвозвратно былую молодость и  красоту.  Лирический герой немного оживляется, когда вспоминает  волшебный взор былое очарование, достигает накала, когда задает риторические вопросы, куда все делось, с нарастающей болью перечисляет потери, но в конце смиряется, повторяя начальный тезис как вывод

6. Главные образы стихотворения.  

а) Образ лирического героя. Он эгоистичен: добиваясь любви, не заботился о будущем  возлюбленной. И, только увидев печальные изменения в ее внешности и ожесточение, начал понимать, что он тому причина, что их встреча был роковой. Тем не менее, не прослеживается никаких мыслей о дальнейшем, о том, что надо сделать, чтобы на устах любимой вновь заблистала улыбка.  

б) образ возлюбленной лирического героя. Она была молода и прекрасна: с розовыми щечками, блеском очей и живым младенческим смехом. Девушка смело бросилась навстречу своему чувству, не понимая, что героя привлекает вызов, который бросает ее волшебный взор, что он будет добиваться победы, не задумываясь, что она внесет в ее жизнь. Но уже через год она поняла, что слишком дорого заплатила за любовь, растаявшую, как сон. Она страдает.

Выразительные средства

Эпитеты; буйная, горючая, роковой,  волшебный, младенчески живой, северное, мимолетным, ужасным, незаслуженным, злую.  

Метафоры: любовь - гибель, слепота страстей, роза ланит, горючая влага(оксюморон),  цепочка метафор: прежнее очарование любви - сон, северное лето, мимолетный гость, любовь – ужасный приговор, цвело в душе,  душевная глубина, толпа - стадо.

Сравнения: как северное лето., как пепл.

Синтаксические фигуры:  

Антитеза: любим-губим,  

Обращение: ты помнишь?  

Восклицание: в 1, 5, 5, 9 и 10 строфах.

Риторические вопросы: Что уцелело от нея? И что ж теперь? И где все это?  И долговечен ли был сон? И что ж от долгого мученья , как пепл, сберечь ей удалось?

7. Собственное отношение к прочитанному. Это стихотворение – классика, оно выстраданное и назидательное. Эмоции лирического героя понятны. Стихотворение дает дополнительный штрих к пониманию самого поэта и привлекает внимание к его биографии.

Какие чувства вызывает стихотворение? Стихотворение вызывает сочувствие к героям, сопереживание и понимание свалившихся на них проблем, призывает больше думать о близких, их чувствах и мечтах. Оно может служить предостережением, но вряд ли предотвратить подобное в собственной судьбе. Скорее, даст некоторое утешение, что трагедии любви – не исключение, а частое явление.

4,7(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lera978
lera978
10.02.2021
       Сочинить смешную историю про хвост можно так:
       На пальмах сидели хвостатые мартышки. Они только проснулись и решили сделать утреннюю зарядку. Вот они лазают по пальмам, упражняя свои конечности. Их хвосты-трубы цепляются за ветви и расшатывают их. Пальмы покачиваются и гремят от таких упражнений хвостами. Вдруг сорока, сидевшая на ветке, от испуга грохнулась на землю. Разнесла она весть всем жителям леса о том, что началось землетрясение. Но звери только посмеялись. Ведь все знают, что по утрам мартышки разминают свои хвосты!
4,6(86 оценок)
Ответ:
ZevsGromov
ZevsGromov
10.02.2021
       Сочинить смешную историю про хвост можно так:
       На пальмах сидели хвостатые мартышки. Они только проснулись и решили сделать утреннюю зарядку. Вот они лазают по пальмам, упражняя свои конечности. Их хвосты-трубы цепляются за ветви и расшатывают их. Пальмы покачиваются и гремят от таких упражнений хвостами. Вдруг сорока, сидевшая на ветке, от испуга грохнулась на землю. Разнесла она весть всем жителям леса о том, что началось землетрясение. Но звери только посмеялись. Ведь все знают, что по утрам мартышки разминают свои хвосты!
4,7(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ