Биринчи мугалим! Ал, окуп, жазып жана саны дос, Ата Мекен, мүнөзүн жакшы көрөм, алардын аксакалдарын урматташыбыз ... мен биринчи сабак эсимде, мен биринчи жолу досума жолугуп турган биринчи партияны, биринчи китеп, биринчи сыйлыкка жана биринчи сурап ... Ошентип, көп нерселерди биринчи байланыштуу мени үйрөттү биринчи мугалим! кандайдыр бир окутуучу иш балдар бактылуу келечек экенин камсыз кылууга багытталган, анткени мугалим, аны түшүнүп камсыз кылууга умтулат. Мен мектепте биринчи жыл биринчи мугалимге ыраазымын, бардык нерсе үчүн ал мени окуткан. рахмат, Ирина!
А*b = 525 525 | 3 105 | 3 175 | 5 35 | 5 35 | 5 7 | 7 7 | 7 1 | 1 | Значит 5 входит как множитель в a и b . Остальные множители могут встречаться только один раз. Например: a = 15 = 3*5 b = 35 = 5*7 a*b= 525 или a = 5 b = 3*5*7 = 105 a*b = 525 таких комбинаций моет быть несколько
a*b = 294 294 | 2 НОД = 7 - общий множитель 147| 3 49| 7 7| 7 1 | Например: a = 2*7 = 14 b = 3*7 = 21 a*b = 294 или а = 7 b = 2*3*7= 42 a*b = 294 таких комбинаций тоже несколько
НОД = 5 - общий множитель a:b = 13:8 значит а = 13*5 = 65 b = 8*5 = 40
НОК = 224 224 | 2 112 | 2 56 | 2 28 | 2 14 | 2 7| 7 1 | a:b = 7:8 - несократимая дробь значит например: а = 7*2*2*2*2 = 7*16 = 112 b = 2*2*2*2*2 = 32 таких комбинаций тоже может быть несколько
НОД = 3 - общий множитель НОК = 915 915 | 3 305 | 5 61 | 61 1 | Например, а = 3*5 = 15 b = 3* 61 = 183 Опять же таких комбинаций может быть несколько. Нужно отслеживать, чтобы общий множитель был 3
Пошаговое объяснение:
1) Из водоема наполняем трехлитровую банку.
2) Переливаем содержимое трехлитровой банки в пятилитровую.
3) Из водоема наполняем трехлитровую банку.
4) Доливаем доверху воду из трехлитровой банки в пятилитровую. В трехлитровой остается литр.