Язгы көн ел туйдыра
Весенний день год кормит
Иртә уңмаган кич уңмас, кич уңмаган һич уңмас
Кому не повезло утром, не повезёт и вечером, кому не повезло вечером - не повезёт никогда
Ана сөте белән кермәсә, тана сөте белән кермәс
Если не вошло с молоком матери, то с молоком коровы уже не войдет
Калган эшкә кар ява
Отложенное дело засыпает снегом
Иске яңаны саклый
Старое новое бережет
Карга күзен карга чукымый
Ворон ворону глаз не выклюет
Татарга тылмач кирәкми
Татарину переводчик не нужен
Усал булсаң асарлар, юаш булсаң басарлар
Будешь злым - повесят, будешь мягким - раздавят
Матурга да акыл артык булмас
Даже красавице ум не помеха
Сакал агармый акыл керми
Пока борода не поседеет ум не придет
Пошаговое объяснение:
Петя на карусели
впереди ---? дет. но берет 1/4
позади ? дет, но берет 4/5
всего ? но равно сумме 1/4 впереди и 4/5 позади
Решение.
1. Л о г и ч е с к о е
Так как Петя катается на карусели, то число детей впереди него равно числу детей позади него (все дети расположены по кругу).
Число детей без Пети делится на 4 и 5. И оно является наименьшим общим кратным 4 и 5, так как отличается от общего числа детей только на одного человека: Петю.
НОК (4; 5) = 20
20 + 1 = 21 (чел.) всего
ответ: 21 человек
2. А р и ф м е т и ч е с к о е.
1 - число детей без Пети
1/4 + 4/5 = 21/20 всего человек в частях.
21/20 - 1 = 21/20 - 20/20 = 1/20 часть, которую составляет Петя по отношению к остальным детям
1 : (1/20) = 20 (чел.) дети без Пети
20 + 1 = 21 (чел.) всего детей на карусели
ответ: 21 человек
3. А л г е б р а и ч е с к о е
Х чел. число детей без Пети
(Х + 1) чел. всего детей
(Х/4 + 4Х/5) чел. всего детей по условию
(Х/4 + 4Х/5) = Х + 1 | * 20
5Х + 16Х = 20Х + 20
Х = 20 (чел.) дети без Пети
Х + 1 = 20 + 1 = 21 (чел.) дети и Петя
ответ: 21 человек
Да без проблем.
2. Упростите выражение:
a) 6+4a-5a+a-7a = 6+(-a+a)-7a= 6-7a
б) 5(п-2) - 6(п+3) - 3(2п-9) =5п-10-6п-18-6п+27 = -7п-10-18+27 = -7п-1
в)
3. Решите уравнение:
0,8(x-2)-0,7(x-1)=2,7
0,8x-1,6-0,7x+0,7=2,7
0,1x-0,9 = 2,7 (переносим влево и получаем положительный знак)
0,1x = 2,7 + 0,9
0,1x = 3,6 (делим на 0,1)
x = 36
4. Решите задачу:
Пусть х км/ч - это скорость теплохода , тогда 2х - это скорость автобуса . Составим и решим уравнение:
6х+2*3х=270
12х=270 (Разделим обе части на 12)
х=22,5
ответ: 22,5 км/ч скорость теплохода
5. Найдите корни уравнения:
(4,9 + 3,5x)(7x-2,8)=0
-24,5x^2 -24,5x + 13,72 = 0
Д(Дискрименант) = d^2-4ac = -24,5^2 - 4*-24,5*13,72 = 600,25 + 1344,55 = 1944,8
x = -b+-корень Д / 2a = -(-24,5)+- корень 1944,8 / 49 = 24,5 +-1944,8 / 49
x1 = - 1920,3/49 = - 39,2
x2 = 1969,3/49 = 40,2
ответ: x1 = -39,2; x2 = 40,2
Мой комментарий к заданию 4:
Возможно я допустил ошибку и я этого не отрицаю, так как числа не натуральные и максимально приближенны к истинному ответу.