М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kotik77789
Kotik77789
17.03.2021 01:35 •  Математика

1.
В классе 40 человек. Из них 0,2 всего количества составляют отличники, 20 человек хорошисты, а остальные учатся с одной тройкой. Сколько отличников в другом классе, если учащиеся первого класса с одной тройкой составляют 0,4 всех учеников второго класса, и во втором классе отличники составляют 0,3 от количества всех учащихся?

2.
Длина участка прямоугольной формы, прилегающего к дому, 19,2 м, а ширина — на 8,3 м меньше. Найди длину штакетника, который нужен для ограждения участка. Сколько надо мешков удобрения для почвы, если расход удобрения составляет 1 мешок на 1,2 м2 земли?

Длина штакетника составляет (в метрах):

Для удобрения почвы необходимо (мешков):

3.
У дачника было 3 улья. С первого улья он получил 24,8 кг мёда. Со второго — на 6,4 кг мёда меньше, а с третьего — половину того, что собрал с первых двух ульев вместе. Весь мёд он разложил в 18 банок. По сколько кг мёда было в каждой банке?

4.
Машина комната длиной 3,7 м, а шириной 2,1 м. Сашина комната — такой же длины, но её площадь втрое больше. На сколько метров ширина Сашиной комнаты больше Машиной?

5.
40 учеников поехали в музей на троллейбусе. 0,2 часть из них заплатила за проезд, а прочие сказали кондуктору, что у них карточка. Кондуктор проверил, и оказалось, что карточка была только у 7 учеников. Сколько ребят захотели проехать в троллейбусе, не заплатив ХЕЛП

👇
Открыть все ответы
Ответ:
doroxova04
doroxova04
17.03.2021

1. Проводим прямую с карандаша и линейки.

2. Берем циркуль , ставим его в любую точку прямой и любым раствором проводим полуокружность, как на рисунке.

3. Переносим ножку циркуля с точку пересечения полуокружности и прямой и проводим вторую полуокружность.

4. Соединяем точки пересечения полуокружностей - это и будет перпендикуляр к прямой.

Проверка - геометрическое место точек - точки равноудалены от концов отрезка, значит, они лежат на перпендикуляре к этому отрезку (или к прямой).

это действия

с А чертёжные инструменты для этого - карандаш, линейка и циркуль. Успехов!

4,5(87 оценок)
Ответ:
vlad2411
vlad2411
17.03.2021

Матема́тика — наука об отношениях между объектами, о которых ничего не известно, кроме описывающих их некоторых свойств, — именно тех, которые в качестве аксиом положены в основание той или иной математической теории. Исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов. Математические объекты создаются путём идеализации свойств реальных или других математических объектов и записи этих свойств на формальном языке. Математика не относится к естественным наукам, но широко используется в них как для точной формулировки их содержания, так и для получения новых результатов. Математика — фундаментальная наука, предоставляющая языковые средства другим наукам; тем самым она выявляет их структурную взаимосвязь и нахождению самых общих законов природы.

Пошаговое объяснение:

4,4(73 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ