М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Mirano2004
Mirano2004
02.02.2023 19:11 •  Математика

сүға батқан кемелен 6 қап алтын монеталар табылған. Бірінші қапта 180, екіншіде 90, үшіншіде 60, төртіншіде 45 алтын монеталар болды. Барлық қапты санағанда монеталар санында заңдылықтар бар екені байқалды. 5-ші, 6-шы қаатарда қанша монета барын табыңыз​

👇
Ответ:
tumoannasehko
tumoannasehko
02.02.2023

5 қапта 8 монета 6 қапта 4 монета

4,6(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sonalazaryan
sonalazaryan
02.02.2023

ответ: 20  учёных не знают ни одного языка.

Пошаговое объяснение:

Круги Эйлера во вложении.

Пусть А, Ф, Н -- это английский, французский и немецкий языки соответсвенно.

1. На диаграмме Эйлера изображается 4 окружности. Первая самая большая, она обозначает всех участников, всего их 100.

Затем изображается три окружности, которые попарно пересекаются. В результате образуется 8 областей, они окрашены в разные цвета:

1) Белая -- учёные, которые не знают А, Ф, Н;

2) Розовая Ф -- учёные, которые знают только Ф;

3) Жёлтая Н -- только Н;

4) Сиреневая А -- только А;

5) Фиолетовая АФ --  учёные, которые знают только А и Ф;

6) Коричневая АН -- только А и Н;

7) Оранжевая ФН -- только Ф и Н;

8) Красная АФН -- учёные, которые знают все три языка: А, Ф, Н.

2. Из них по условию дана только одна, АФН (остальные числа из условия представляют сразу несколько областей). Значит в АФН вписываем число 3.

3. Заполняем области АФ, ФН, АН

По условию Ф и Н знают 8 человек, под эту характеристику подходят две области: ФН и АФН. Значит оранжевая и красная области вместе дадут 8, тогда ФН + АФН = 8  ⇒  ФН = 8 - АФН = 8 - 3 = 5.

Аналогично находим АФ и АН:

АФ = 10 - АФН = 10 - 3 = 7

АН = 5 - АФН = 5 - 3 = 2

4. Заполняем области Ф, Н, А.

По условию Ф знают 28 человек, под эту характеристику подходят четыре области: Ф, АФ, ФН и АФН. Значит вместе они дадут 28, то есть Ф + АФ + ФН + АФН = 28  ⇒  Ф = 28 - АФ - ФН - АФН = 28 - 7 - 5 - 3 = 13.

Аналогично находим А и Н:

А = 42 - АФ - АН - АФН = 42 - 7 - 2 - 3 = 30

Н = 30 - ФН - АН - АФН = 30 - 5 - 2 - 3 = 20

5. Находим белую область. Для этого нужно вычесть из общего числа все "цветные" области, получим:

100 - Ф - А - Н - АФ - ФН - АН - АФН = 100 - 13 - 30 - 20 - 7 - 5 - 2 - 3 = 100 - 20 - 50 - 10 = 20 учёных не знают ни одного языка из предложенных.

Также можно привести другое решение, оно быстрее, но требует больше устных размышлений. Введён новые обозначения прямо по условию:

Х -- искомое число учёных, не знающих А, Ф, или Н;

А = 42 -- учёные знают английский, Н = 30 -- знают немецкий, Ф = 28 -- знают французский;

АН = 5 -- учёные знают А и Н, АФ = 10 -- знают А и Ф, ФН = 8 -- знают Ф и Н;

АФН -- учёные знают три языка: А, Ф, и Н.

Размышления следующие:

1) Сложим Ф и А, тогда мы дважды учтём АФ, следовательно их количество нужно вычесть один раз: (Ф + А - АФ) -- число учёных, знающих только А, только Ф и эти языки вместе.

2) Прибавим к ним Н, тогда мы снова дважды учли ФН (уже включена в Ф) и АН (уже включена в А), поэтому нужно вычесть их по одному разу, однако, при вычитании ФН и АН мы дважды вычли АФН, то есть исключили людей, знающих 3 языка. Чтобы воостановить ситуацию, прибавляем один раз АФН: (А + Ф - АФ + Н - АН - ФН + АНФ) -- число учёных, знающих какой-либо язык из А, Ф и Н.

3) Далее для поиска Х, найденную сумму во втором пункте мы вычитаем из 100. В общем виде получится такое выражение:

Х = 100 - (А + Ф - АФ + Н - АН - ФН + АНФ) = 100 - (42 + 28 - 10 + 30 - 5 - 8 + 3) = 100 - 80 = 20 учёных не знают ни одного языка из предложенных.


На международный конгресс приехали 100 астрономов из разныхстран. Все материалы конгресса были опубл
4,7(49 оценок)
Ответ:
LitunIlya
LitunIlya
02.02.2023
Классик якуб колас (константин михайлович мицкевич) родился в семье лесника. детство его прошло в лесной глуши на немане. школы поблизости не было, и грамоту мальчик постигал «самоуком».он жадно читал пушкина, гоголя, лермонтова, некрасова, а увлекшись крыловым, пробовал и сам писать басни.в 1898 г. колас поступает в учительскую семинарию в г. несвиже. с 1902 г. учительствует в начальных школах полесья и выступает ходатаем по крестьянским делам. в это же время среди крестьян и сельской интеллигенции распространяются нелегальные стихи коласа. его заметки о беззаконии помещиков и местных властей появляются под разными псевдонимами в демократической печати. в 1906 г. в газете «наша доля» (после шестого номера газету закрыли) печатается одно из первых стихотворений коласа — «наш родны край», в котором нарисована яркая картина жизни угнетенной белоруссии. в том же году за революционную деятельность и участие в нелегальном съезде учителей коласа уволили из школы, а в 1908 г. судили и приговорили к трем тюрьмы.в минском остроге колас начинает писать поэму «новая земля». в 1910 г. он издает первый сборник стихотворений «песни печали». в письме к украинскому писателю м. коцюбинскому горький писал: «в белоруссии есть два поэта: якуб колас и янка купала — интересные просто пишут, так ласково, грустно, искренно».много работает колас в послеоктябрьский период. в 1923 г. он заканчивает поэму «новая земля». ее по праву считают энциклопедией жизни крестьянства конца xix в. на фоне красочных картин родной природы колас показывает жизнь бедных крестьян, их труд и борьбу. каждая страница произведения согрета глубоким лиризмом, искрится народным юмором.в поэме «сымон музыкант» (1917 — 1925) с большим мастерством и вдохновением показана трагическая судьба народных талантов, обреченных царизмом на гибель. герой поэмы — поводырь слепого нищего, одаренный скрипач сымон. бедность мешает ему совершенствовать свой талант. но сымон верит, что наступит иное время и он своей «задушевной игрой» сможет украсить жизнь трудового люда. в советские годы колас создает прозаическую трилогию о борьбе народа за свое освобождение, о роли в ней интеллигенции, вышедшей из народных низов («в полесской глуши», «в глубине полесья» и «на росстанях»). эта трилогия была закончена после войны и издана под общим названием «на росстанях».
4,8(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ