М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
likairin00Lika123
likairin00Lika123
06.01.2020 01:42 •  Математика

Решите я сейчас в школу нничего не 1)5/7*1 целую 1/8 и 5/7: 1 целую 1/8 2)20/9 и (20/9)² 3)1 целая-1/100 и (1 целая-1/100)² 5)15 целых: 7/8 и 15 целых: (7/8)² (1 целая 1/5+2 целых 3/10): 1/2+(6 целых 3/4-2 целых 2/3): 1 целую 1/6

👇
Ответ:
Камила070
Камила070
06.01.2020

1)5/7*1 1/8=5/7*9/8=45/56   >   5/7:1 1/8=5/7*8/9=40/63

2) 20/9=2 2/9   <   (20/9)2=400/81=4 76/81

3)1 -1/100=99/100    >     (-1/100)2=9801/10000=0,09801

5)15:7/8=15/1*8/7=120/7=17 1/7     <    15;(7/8)2=15;49/64=15/1*64/49=19 29/49

 

(1 1/5+2 3/10);1/2+(6 3/4-2 2/3);1 1/6=10 1/2

1)1 1/5+2 3/10=1 2/10+2 3/10=3 1/2

2)3 1/2 : 1/2=7/2*2/1=7

3)6 3/4-2 2/3=6 9/12-2 8/12=4 1/12

4)4 1/12 : 1 1/6=49/12*6/7=7/2=3 1/2

5)7+3 1/2=10 1/2

4,6(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nkarakulina
nkarakulina
06.01.2020
Попробуем 1-ю. Остальные я тут уже видел. и решал их не я. Поэтому исключим "плагиат".
Ну с двоечником и отличником можно так. Пусть отличнику задали х задач, тогда двоечнику 1,5х задач. Пусть каждый из них решил y задач. При этом процент задач решенный двоечником
p_2= \frac{y}{1,5} \cdot 100 (1)
Соответственно процент, нерешенный отличником.
n_5= \frac{x-y}{x} \cdot 100  (2)
По условию:
p_2=n_5, значит:
\frac{y}{1,5x} = \frac{x-y}{x} (3)
При этом ,надо полагать, х и y целые числа. Но нас интересуют не столько они, сколько отношение y/x=y/x (4)
Глядя на уравнение (3), в свете вышесказанного, у меня возникает мысль ввести новую переменную u:
u= \frac{y}{x} (5)
Тогда с учетом (5) преобразуем уравнение (3) к виду:
\frac{u}{1,5} =1-u (6)
находим u из (6):
u=1,5-1,5u \\ 2,5u=1,5 \\ \\ u= \frac{1,5}{2,5}= \frac{3}{5}=0,6
u=y/x это "процент" решенных задач отличником (деленный на 100)
тогда решенный процент u*100=0,6*100=60%

ОТВЕТ: Отличник решил 60% задач.

Ну добавлю еще ответ о полоске, как я решал. Может весь не успею, но метод, думаю будет ясен.
4,7(60 оценок)
Ответ:
kazhizhanov
kazhizhanov
06.01.2020

Согласитесь, что  удаление с факультатива всего 1 (одного) болтуна, не уменьшит класс наполовину! И число учеников в классе будет больше половины. Ведь даже при таком, минимальном раскладе числа учеников в классе: 2 болтуна + 1 молчун=3 ученика. 3-1=2⇒ 2 больше чем 3/2.

Рассуждаем так: если перед началом проведения факультатива, из всего числа учеников, количество находящихся в нём болтунов нечётно- то, вообще никого не надо удалять, ведь по условию задания , болтуны в этом случае молчат. Но если перед началом проведения факультатива, число болтунов чётно- то надо одного болтуна удалить с занятия, чтобы число болтунов стало нечётным, и тогда все будут трудиться на уроке без излишней болтовни.

Пошаговое объяснение:

4,6(34 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ