А) 18
Б) 70
Г) 25
Д) 24
Ж) 44
З) 70
Пошаговое объяснение:
темы и цели урока.
- Определим тему урока. Игра «Найди лишнее». (слайд)
28, 12, 312, 44, 35
- Что лишнее? (312) Почему? (оно трёхзначное)
- Определите тему урока. (ответы детей)
- Правильно, тема нашего урока «Трёхзначные числа».(слайд)
- Определим цель нашего урока.
Найдите соответствие разрядных слагаемых с моделью числа, в котором 4с. 2д. 6ед. Проверьте. (слайд)
Какое получили число? (426) – оно трёхзначное.
Найдите соответствие разрядных слагаемых с моделью числа, в котором 1с. 3ед. Проверьте. (слайд)
Какое получили число? (103) – оно трёхзначное.
Найдите соответствие разрядных слагаемых с моделью числа, в котором 2с. 4д. Проверьте. (слайд)
Какое получили число? (240) – оно трёхзначное.
- Попробуйте записать эти числа.
-Написание каких чисел у вас вызвало затруднение? (ответы детей)
- Определите цель урока. (ответы детей)
- Цель урока: научиться читать и записывать числа, в которых отсутствует один из разрядов.(слайд)
Открытие нового знания.
Внимание! Перед вами таблица. (слайд
6 = 2 * 3
9 = 3 * 3
НОК (6; 9) = 3 * 3 * 2 = 18
10 = 2 * 5
14 = 2 * 7
НОК (10; 14) = 2 * 7 * 5 = 70
10 = 2 * 5
6 = 2 * 3
НОК (10; 6) = 2 * 5 * 3 = 30
5 = 5
25 = 5 * 5
НОК (5; 25) = 5 * 5 = 25
24 = 2 * 2 * 2 * 3
6 = 2 * 3
НОК (24; 6) = 2 * 2 * 2 * 3 = 24
7 = 7
10 = 2 * 5
НОК (7; 10) = 2 * 5 * 7 = 70
2 = 2
11 = 11
НОК (2; 11) = 2 * 11 = 22
2 = 2
5 = 5
7 = 7
НОК (2; 5; 7) = 2 * 5 * 7 = 70
2 = 2
4 = 2 * 2
7 = 7
НОК (2; 4; 7) = 2 * 2 * 7 = 28