1. Порівняйте значення виразів: і . 2. Розв’язати рівняння:
1) ;
2)
3) ;
4) .
5. Дмитрик підрахував, що ціна комп’ютерної мишки складає 95% його грошей, а ціна килимка для мишки – 15% його грошей. І якщо бабуся дасть йому ще 12 гривень, то він зможе купити і мишку, і килимок. Скільки коштує мишка і скільки коштує килимок?
6.Катер пройшов відстань між пристанями річки за 2 години, а зворотній шлях – за 2,5 години. Швидкість течії річки дорівнює 2 км/год. Знайдіть відстань між пристанями.
7.Поле можуть зорати 4 колісних трактори за 5 днів, а 2 гусеничних – за 4 дні. За який час виорють поле в півтора рази більше за площею 5 колісних та 1 гусеничний трактор, працюючи разом?
8.Відомо, що ab 0, cd < 0. Визначте знак добутку ad.
9.Знайдіть цілі значення а, які задовольняють нерівностям: і .
I Обозначает предмет: чего? – деревьев.
Н. ф. – дерево.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2 склонения; непостоянные – в родительном падеже множественного числа.
III (Чего? ) деревьев (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение) .
Это в предложении типа:
Из моего окна не видно деревьев.
Если же предложение типа:
Надо спилить ветки деревьев, то пункт III другой:
III (Какие ветки? ) деревьев (подчеркните волнистой линией, так как это несогласованное определение) .
Слова для морфологического разбора надо давать в предложении.