Особенностей очень много, не в рамках "ответов" об этом говорить, но одно самое главное скажу. В основе всех этих особенностей лежат национальные традиции, обычаи, правила, обряды. И все это выдается за ислам. И еще. Ислам это одно, мусульмане - другое, а люди, родившиеся в традиционно мусульманской нации третье. Я знаю много мусульман самых различных наций. И поверьте, у каждой нации свои понятия о долге, отношении к труду, и об ответственности. Так что вряд ли получится у вашей дочери доклад. Но анекдот, или я бы даже не назвал это анекдотом, это горькая правда нашей жизни, можно ей рассказать.
На уроке истории ученик возле доски спрашивает у учительницы: - Марь Иванна, а вам как рассказывать, как в учебнике написано, или как на самом деле было?
б) A = [−2; 1] и B = (0; 3). Найти A u B A n B , .
[ обьединение множеств. A U B = {x / xєA или xєB}; ]
A U B = {-2,-1,0,1} U {1,2} = {-2;-1;0;1;2}
[ пересечение множеств. A∩B = {x / xєA и xєB}; ]
A∩B = {-2,-1,0,1} ∩ {1,2} ={1}
в) A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } и B = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19 } .
[ разности A \ B = { x: x ∈ A и x ∉ B}; ]
A \ B = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } \ { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19 }=
= {2, 4, 6, 8}
[ B \ A = { x : x ∈ B и x ∉ A }; ]
B \ A = { 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19 } \ { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } =
= {11,13, 17, 19}
Пошаговое объяснение: