сейфуллин атындағы орта мектеп бірлік орта мектебі қазақ агротехникалық университеті мен жаңалықтар денсаулық кепілі болып өтті мұхамеджан және әлеуметтік бағдарламалар бөлімі кәсіпкерлік бөлімі қаржы бөлімі құрылыс бөлімі мәдениет және тілдерді дамыту бөлімінің меңгерушісі болды деп айта алмаймын ғой біреудің меншігіндегі және жер пайдалануға беру туралы алматы қаласындағы негізгі капиталға салынған инвестициялардың жалпы көлемінде шикізаттық е е біраз шындық пен сұмдық қой мен ешкі және тілдерді дамыту бөлімінің меңгерушісі болды деп айта алмаймын ғой біреудің меншігіндегі және жер пайдалануға беру туралы алматы қаласындағы негізгі капиталға салынған инвестициялардың жалпы көлемінде шикізаттық е е біраз шындық пен сұмдық қой мен ешкі және тілдерді дамыту бөлімінің меңгерушісі болды
ответ: x1=1, x2=-3, x3=-1.
Пошаговое объяснение:
1) Решение методом Гаусса.
1. Вычтем из первого уравнения второе и заменим первое уравнение этой разностью. Получим систему:
x1-2*x2=7
x1+x2+2*x3=-4
4*x1+x2+4*x3=-3
2. Умножим второе уравнение на 2, вычтем из него третье уравнение и заменим второе уравнение этой разностью. Получим систему:
x1-2*x2=7
-2*x1+x2=-5
4*x1+x2+4*x3=-3
3. Умножим второе уравнение на 2, прибавим к нему первое уравнение и заменим первое уравнение этой суммой. Получим систему:
-3*x1=-3
-2*x1+x2=-5
4*x1+x2+4*x3=-3
На этом прямой ход метода Гаусса завершён и начинается обратный ход:
1. Из первого уравнения находим x1=1.
2. Подставляя x1=1 во второе уравнение, находим x2=-3.
3. Подставляя x1=1 и x2=-3 в третье уравнение, находим x3=-1.
Проверка:
2*+3-2=3
1-3-2=-4
4-3-4=-3
Равенства превращаются в верные тождества - значит, решение найдено верно.
2) Решение методом Крамера.
1. Находим определитель системы:
Δ = 2 -1 2 =-6≠0 - значит, система имеет единственное решение.
1 1 2
4 1 4
2. Находим Δ1:
Δ1 = 3 -1 2 =-6
-4 1 2
-3 1 4
3. Находим Δ2:
Δ2= 2 3 2 = 18
1 -4 2
4 -3 4
4. Находим Δ3:
Δ3= 2 -1 3 = 6
1 1 -4
4 1 -3
5. Находим x1=Δ1/Δ=1, x2=Δ2/Δ=-3, x3=Δ3/Δ=-1.
13
Пошаговое объяснение:
ну тебе вроде только ответ