М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ochvv15owqbd0
ochvv15owqbd0
20.04.2022 08:06 •  Математика

Дано множество U= {-5; -4; -3; -2; -1; 1; 2; 3; 4; 5} и множество А (дано по вариантам) B – множество корней уравнения х4 +х3 + х2 + + = 0(числовые коэффициенты даны по вариантам)
Найти: 1) AB; A∩B; A\B; B\
2) Р(В)– множество всех подмножеств множества В и найти мощность этого множества.
3) Выяснить какая из четырех возможностей выполняется для множеств А и С: АС, или С или А=С, или А(пустое множество)

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ РЕШЕНИЯ:
Дано множество U= {-5; -4; -3; -2; -1; 1; 2; 3; 4; 5};
B – множество корней уравнения х4 - 7х3 + 6х2 + 32х -32 = 0;
A={1; -2; 3;-4}.
Найти: 1) AB; A∩B; A\B; B\A; ;
2) Р(В)– множество всех подмножеств множества В и найти мощность этого множества.
Решение: найдем множество В-множество корней уравнения четвертой степени
ищем подбором любой корень многочлена:
Р(х)= х4 - 7х3 + 6х2 + 32х -32
Р(1) = 1-7 + 6 + 32 – 32 = 0, следовательно х=1-корень уравнения, поэтому
х4 - 7х3 + 6х2 + 32х -32 делим на ( х-1)
группируем слагаемые так, чтобы получился общий множитель, для этого второе слагаемое раскладываем на два: 7х3=6х3+х3
(х4 - х3 )+ (6х2 -6х3)+ (32х -32)=0
х3(х-1) - 6х2(х-1) + 32(х -1) = 0
(х-1)( х3 - 6х2 + 32) = 0
Далее также ищем корни для многочлена Р(х)= х3 - 6х2 + 32
Р(-2) = -8 -24 + 32 = 0, следовательно х=-2 - корень уравнения, поэтому
х3 - 6х2 + 32 делим на ( х + 2) и получаем
(х-1)(х+2)( х2 -8х + 16)=0
(х-1)(х+2)( х -4 )(х-4)=0, следовательно В = { -2 ; 1 ; 4 }.
1) AB = {-4; -2; 1; 3; 4 }
A∩B = {-2; 1}
A\B = {-4; 3}
B\A = {4}
= U\B = { -5; -4; -3; -1; 2; 3; 5 }
{-4; -2; 1; 3; 4}\{ -2; 1} = { -4; 3;4}
={ -2; 1; 4 }
2) Р(В) = { Ø ; { -2}; {1}; {4}; { -2; 1}; { -2; 4}; {1;4}; { -2; 1; 4}} ;
| Р(В) | = 8.


Дано множество U= {-5; -4; -3; -2; -1; 1; 2; 3; 4; 5} и множество А (дано по вариантам) B – множеств

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Martina17
Martina17
20.04.2022

Это общепринятые обозначения величин, связанных с кругом и окружностью:

r - радиус круга (или R)

d - диаметр круга; d = 2r

C - длина окружности (или l); C = 2πr

S - площадь круга; S = πr²

π ≈ 3,14

Зная одно значение, можно найти другое по формулам.

Пошаговое объяснение:

В первом столбце r = 2 ⇒ d = 2*2 = 4; C = 2*3,14*2 = 4*3,14 = 12,56; S = 3,14*2² = 3,14*4 = 12,56

Во втором столбце d = 8 ⇒ r = \frac{8}{2} = 4; C = 2*3,14*4 = 8*3,14 = 2*12,56 = 25,12; S = 3,14*4² = 3,14*16 = 25,12*2 = 50,24

В дальнейших случаях - аналогично

4,4(24 оценок)
Ответ:
twinnyXD
twinnyXD
20.04.2022
ответ :29
Не знаю как обосновать, но количество мальчиков можно выбрать любое число, или обозначить за ЕДИНИЦУ.
А можно как BotaNcS прировнять 100%.всех учеников.
Но ни Единица ни 100% не дадут целочисленого количества девочек.
При ЕДИНИЦЕ мальков, девочек должно быть 1,2.
При 100% всех учиников получаем 100/2,2=45,(45) мальчиков
              и 54,(54) девочек.
Минимальное количество мальчиков должно быть 5, что бы девочек то же было целочисленое количество 1,2*5=6.
Общее количество учеников 5+6=11

Тогда мальчики заработали 18*5=90
Если обозначим Х-количество заработанных девочками
(90+Х)/11=24
90+Х=264
Х=174

Средний девочек 174/6=29.
4,7(38 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ