Пошаговое объяснение:
1) задание
1)320*2=640 кг моркови собрали со второго участка
2)320+640=960 кг моркови собрали всего с двух участков.
3)960*1/4=240 кг дали на корм кроликам.
4)960-240=720. кг моркови осталось.
5)720:2=360 кг половина моркови.
6)360:18=20 ящиков по 18кг. отправлено в санаторий.
ответ:20 ящиков отправили в санаторий.
2) задание.
1)3+7=10 коэффициент.
2)50:10=5 одна часть коэффициента
3) 5*7=35 см большая часть отрезка.
4)5*3=15 см меньшая часть отрезка.
ответ:35см большая часть отрезка
Отношение 15:35=3:7
Пусть 3х длина меньшего отрезка,7х длина большего отрезка
3х+7х=50
10х=50
х=50:10
х=5
Подставим значение х, и найдем длину большего отрезка
7*5=35 см длина большего отрезка.
когда спрашивают, ВО сколько раз, выполняются арифметические действия деление и умножение
когда спрашивают, НА сколько раз, выполняются арифметические действия сложение и вычитание
Больше или меньше
если говорят: на сколько больше\меньше (5 и 15) 15 чем 5, нужно выполнять вычитание
15-5=10
ответ: на 10 единиц больше\меньше
если говорят: во сколько раз больше\меньше (5 и 15) 15 чем 5, нужно выполнять деление
15:5=3
ответ: в 3 раза больше\меньше
Насколько помню, сложение и умножение тут работают только в случае:
какое число больше 5 в 3 раза?
5*3=15
какое число больше 5 на 10?
5+10=15
скоро вы будете проходить тему отношений чисел, в 6 классе, там немного похоже
Надеюсь, я объяснила понятно. Вычисления здесь такие.
Можно лучший?
Удачи тебе!