М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
тууутуууу
тууутуууу
05.04.2022 04:08 •  Математика

решить, кто решит этот вариант


решить, кто решит этот вариант

👇
Ответ:
Inal04102004
Inal04102004
05.04.2022

1.

tg( \frac{3x}{2} ) = 0 \\ \sin( \frac{3x}{2} ) = 0 \\ \frac{3x}{2} = \pi \: n \\ x = \frac{2\pi \: n}{3}

2.

\cos(5x + \frac{\pi}{3} ) = - \frac{ \sqrt{3} }{2} \\ 5x + \frac{\pi}{3} = \pm \frac{5\pi}{6} + 2\pi \: n \\ \\ 5x1 = \frac{5\pi}{6} - \frac{\pi}{3} + 2\pi \: n \\ 5x_1 = \frac{\pi}{2} + 2\pi \: n \\ x_1 = \frac{\pi}{10} + \frac{2\pi \: n}{5} \\ \\ 5x_2 = - \frac{7\pi}{6} + 2\pi \: n \\ x_2 = - \frac{7\pi}{30} + \frac{2\pi \: n}{5}

3.

2 \sin( \frac{x}{2} - \frac{\pi}{6} ) = 1 \\ \frac{x}{2} - \frac{\pi}{6} = \frac{\pi}{2} + 2\pi \: n \\ \frac{x}{2} = \frac{2\pi}{3} + 2\pi \: n \\ x = \frac{4\pi}{3} + 4\pi \: n

4.

\frac{2 \sin(x) - \sqrt{2} }{2 \cos(x) - \sqrt{2} } = 0 \\ \\ \sin(x) = \frac{ \sqrt{2} }{2} \\ \cos(x) \ne \frac{ \sqrt{2} }{2}

Оба уравнения имеют одинаковые корни, но знаменатель не должен быть равен 0.

ответ: корней нет

5.

\frac{2 \cos(x) - 1}{2 \sin(x) - \sqrt{3} } = 0 \\ \\ \cos(x) = \frac{1}{2} \\ x = \pm \frac{\pi}{3} + 2 \pi \: n \\ \\ \sin(x) \ne \frac{ \sqrt{3} }{2} \\ x_1\ne \frac{\pi}{3} + 2\pi \: n \\ x_2 \ne \frac{2\pi}{3} + 2\pi \: n

Один из корней не подходит

x = - \frac{\pi}{3} + 2\pi \: n \\

6.

\frac{1 + \cos(4x) }{1 - \sin(2x) } = 0 \\ \\ \cos(4x) = - 1 \\ 4x = \pi + 2\pi \: n \\ x = \frac{\pi}{4} + \frac{\pi \: n}{2} \\ \\ \sin(2x) \ne1 \\ 2x\ne \frac{\pi}{2} + 2 \pi \: n \\ x\ne \frac{\pi}{4} + \pi \: n

два корня не подходят

x = - \frac{\pi}{4} + \pi \: n \\

7.

\cos(x) \times ( \cos(2x) - 1) = 0\\ \\ \cos(x) = 0 \\ x_1 = \frac{\pi}{2} + \pi \: n \\ \\ \cos(2x) = 1 \\ 2x = 2\pi \: n \\ x_2 = \pi \: n

x = \frac{\pi \: n}{2} \\

8.

(tg(x - \frac{\pi}{4}) - 1)( \sin(x) + 1) = 0 \\ \\ tg(x - \frac{\pi}{4} ) = 1 \\ x - \frac{\pi}{4} = \frac{\pi}{4} + \pi \: n \\ x_1 = \frac{\pi}{2} + \pi \: n \\ \\ \sin(x) = - 1 \\ x_2 = - \frac{\pi}{2} + 2\pi \: n

везде n принадлежит Z.

4,4(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nataliya49017
Nataliya49017
05.04.2022
Для решения данной задачи воспользуемся формулой расстояния, которая имеет вид:
расстояние = скорость * время

Заполним схему, чтобы визуализировать исходные данные:

| Величина | Кошка | Собака |
|:----------:|:-------:|:-------:|
| Скорость | 7 м/с | 5 м/с |
| Время | 30 сек | 30 сек |
| Расстояние | | |

Теперь заметим, что кошка и собака начали бежать одновременно, поэтому время у них одинаковое. Расстояние между ними изначально было 50 метров.

Рассчитаем, насколько расстояние между ними изменится через 30 секунд при заданных скоростях:

У кошки: расстояние = скорость * время = 7 м/с * 30 сек = 210 метров
У собаки: расстояние = скорость * время = 5 м/с * 30 сек = 150 метров

Теперь осталось найти, на каком расстоянии друг от друга окажутся кошка и собака через 30 секунд. Для этого нужно вычесть расстояние, пройденное собакой, из изначального расстояния:

Расстояние = Изначальное расстояние - Расстояние, пройденное собакой
Расстояние = 50 м - 150 м = -100 м

Ответ получился отрицательным, что значит, что собака догонит кошку и будет находиться впереди неё на 100 метров.

В итоге, через 30 секунд кошка и собака окажутся на расстоянии 100 метров друг от друга. Собака догонит кошку и будет находиться впереди нее.
4,4(77 оценок)
Ответ:
lineage216
lineage216
05.04.2022
Добрый день! Конечно, я помогу вам решить это выражение.

Вначале подставим значение x=8 вместо x в наше выражение:
|3x-9|-7*|9-3x|
= |3*8-9|-7*|9-3*8|

Чтобы упростить данное выражение, вычислим значения внутри модулей:

3*8 = 24
9-3*8 = 9-24 = -15

|24-9|-7*|-15|

Затем посчитаем значение внутри каждого модуля:

24-9 = 15
-15 - это отрицательное число, поэтому при снятии модуля меняем знак и получаем 15.

Теперь у нас получилось:

|15|-7*|15|

Далее, посчитаем значение внутри модулей:

|15| = 15
|15| = 15

Теперь у нас получилось:

15 - 7 * 15

Теперь выполним умножение:

15 - 105

Из этого следует:

-90

Таким образом, при x=8 значение выражения |3x-9|-7*|9-3x| равно -90.

Это понятное и подробное решение, которое должно быть понятно школьнику. Если у вас возникнут ещё вопросы, я готов на них ответить.
4,6(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ