Вот неравенства: 5+4>6-4 ; 7-2<9-1 ; 4+3>3+2 ; 5+4>9-1 Как объяснить ребёнку?По мне так очень просто.Здесь вся суть в ответе,мы его не записываем,но в уме у нас уже сложилось выражение.Счёт тут устный,поэтому тем более легко. 5+4=9, а 6-4=2 ,мы легко считаем это в голове,но не пишем.То есть, 5+4=9 значит и 9=5+4,так же как и 6-4=2 и 2=6-4.Так как нам необходимо НЕ писать результат наших действий мы сразу пишем выражение,то есть вместо 9 мы пишем 5+4,а вместо 2 мы пишем 6-4.Если 9 больше 2,то соответственно 5+4 больше, чем 6-4
1)3*9=27(км) проехал велосипедист до момента выезда мотоциклиста 2)31,5-27=4,5(км)-расстояние, которое проехал велосипедист с момента выезда мотоциклиста до момента встречи с ним. 3) 4,5:9=0,5 (ч)-время с момента выезда мотоциклиста до момента встречи мотоциклиста и велосипедиста 4)31,5:0,5=63(км/ч)-скорость мотоциклиста 5)72:63=(ч) время, которое потратил мотоциклист на дорогу от А до В 6) (ч)- время, которое ехал велосипедист до момента прибытия мотоциклиста в В 7)(км)-расстояние, которое проехал велосипедист за 4 1/7 часа 8)(км)- на таком расстоянии от города В будет находится велосипедист
(5+m)*m=