Этика – учение о морали, нравственности. Она дает ответ на вопрос, что мы должны делать, чтобы совершать правильные, нравственные поступки. Этика не может снять с личности ответственность за принимаемые решения. за этику нельзя спрятаться, на нее можно опереться. Этика становится действенной в той степени, в какой она получает продолжение в нравственной активности тех, кто имеет с ней дело, изучает ее. В противном случае она бесполезна и может вызвать лишь раздражение и досаду. Общение с людьми – это наука и искусство. Здесь важны и природные и образование. Именно поэтому тот, кто хочет достичь успеха во взаимодействии с другими людьми, должен учиться этому, включая этику и психологию делового общения, а также используя социально-психологические тренинги по общению.Этика как наука исследует, что в жизни и в мире обладает для человека ценностью, ибо этическое поведение состоит в осуществлении этических ценностей. Этика пробуждению оценивающего сознания. Этические ценности, значение которых раскрывается через воспитание, этическое чувство, образуют систему, базис которой образуют бессознательно осуществляемые жизненные ценности (воля к жизни, потребность в пище, половая потребность и т.д.), а на вершине располагаются высшие ценности.В зависимости от принадлежности той или иной этической школе, от задач, стоящих перед этикой как наукой и учебной дисциплиной, этика структурируется по-разному Таким образом,без этики человек в наше время обойтись не может
Обозначим скорость поезда х км/ч, тогда скорость теплохода х-30 км/ч поезд тратит на дорогу 105/х часов, а теплоход 150/(х-30) часов 15 минут = 0,25 часа поезд тратит на дорогу на 2,25 часа мен,ше чем теплоход. Получаем уравнение 150/(х-30) - 105/х=2,25 (150х - 105(х-30))/х(х-30)=2,25 150х - 105(х-30)=2,25х(х-30) 150х-105х+3150=2,25х²-67,5х 2,25х²-67,5х-45х-3150=0 2,25х²-112,5х-3150=0 разделим уравнение на 2,25 х²-50х-1400=0 D=50²+4*1400=2500+5600=8100 √D=90 x1=(50-90)/2=-20 отбрасываем х2=(50+90)/2=70 ответ: 70 км/ч
