Математика: Математика. Сделайте пожаслуйста то что на скрине

Математика.
Сделайте пожаслуйста то что на скрине

Математика. Сделайте пожаслуйста то что на скрине

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Ирина29403

11.08.2020

$x = 5 \\ s = 65 \times 7 = 455 \\ t = 455 \div 91 = 5$

4,5(65 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

лиза1234567891011121

11.08.2020

Задайте выражение под логарифмом больше нуля. Натуральный логарифм должен быть положительным числом, поэтому задаем выражение внутри скобок больше нуля.x - 8 > 03Решите.x - 8 + 8 > 0 + 8x > 84Запишите область определения. Область определения этой функции есть любое число больше 8. Вот так:D = (8,∞)Метод 5 из 6: Поиск области определения с графика1Посмотрите на график .2Проверьте значения х, которые отображены на графике. Это может быть легче сказать, чем сделать, но вот несколько советов:Линия. Если на графике вы видите линию, которая уходит в бесконечность, то все значения х верны, и область определения включает все действительные числа.Обычная парабола. Если вы видите параболу, которая смотрит вверх или вниз, то область определения - все действительные числа, потому что подходят все числа на оси х.Лежачая парабола. Теперь, если у вас есть парабола с вершиной в точке (4,0), которая простирается бесконечно вправо, то область определения D = [4,∞)3Запишите область определения. Запишите область определения в зависимости от типа графика, с которым вы работаете. Если вы не уверены в типе графика и знаете функцию, описывающую его, для проверки подставьте координаты х в функцию.Метод 6 из 6: Поиск области определения с множества1Запишите множество. Множество - набор координат х и у. Например, вы работаете со следующими координатами: {(1,3),(2,4),(5,7)}2Запишите координаты х. Это: 1, 2, 5.3Область определения: D = {1, 2, 5}4Убедитесь, что множество является функцией. Для этого необходимо, чтобы каждый раз, когда вы подставляете значение х, вы получали одно и то же значение y. Например, подставляя х=3, вы должны получить у=6, и так далее. Приведенное в примере множество не является функцией, потому что дано два разных значения у: {(1,4), (3,5), (1,5)}

4,7(80 оценок)

Ответ:

Kari200511

11.08.2020

Відповідь:

1 та 2

Пояснення:

Розкладемо ліву частину нерівності на множники, розв'язавши відповідне квадратне рівняння:

-2x²+5x-2 = 0

2x²-5x+2 = 0

D = b²-4ac = (-5)²-4·2·2 = 25-16 = 9

x_1 = (-b+√D)/2a = (5+√9)/(2·2) = (5+3)/4 = 2

x_2 = (-b-√D)/2a = (5-√9)/(2·2) = (5-3)/4 = 0,5

Тоді -(2x²-5x+2) = -2(x-0,5)(x-2) = (2x-1)(2-x)

Тепер нерівність перетворена до такої: (2x-1)(2-x) ≥ 0

Розв'яжемо її методом інтервалів. Позначимо нулі функції в лівій частині нерівності (корені щойно розв'язаного рівняння) на числовій прямій та з'ясуємо знак цієї функції на кожному з проміжків, які утворяться (проставимо "+" або "-").

- + -

¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯(0,5)¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯(2)¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯

Множиною розв'язків буде проміжок, на якому функція набуває невід'ємних значень. Тобто x ∈ [0,5; 2]. Йому належать лише два цілих числа: 1 та 2.