в числителе две одинаковые скобки в которых (у -х) .
Т.е. (у-х)²=(у-х)(у-х)
В знаменателе тоже есть почти такая же скобка, но с другим знаком, значит, если в числителе заменить (у-х)² на скобку (х-у)², то ничего не изменится. Верно? Возведите в квадрат пять. Получите 25, а минус пять возведите в квадрат. Опять двадцать пять), так и здесь, заменили квадрат на квадрат противоположного числа. и сократили на одну скобку . т.е. на (х-у)
осталось в числителе у²*(х-у) , в знаменателе после сокращения оставили у²(х+у). Видите, общий множитель у²? Вот на него и сокращайте. Итак, в ответе получили то, что справа записано в Вашем примере. Ясно ли?
Липовый 200 г(масса мёда в банке) 130 руб(цена банки) = 2000 ÷ 200 = 10(сколько нужно банок)
10 × 130 = 1300 (общая стоимость,руб)
Луговой 500 г(масса мёда в банке) 320 руб(цена банки) = 2000 ÷ 500 = 4(сколько нужно банок)
4 × 320 = 1280 (общая стоимость,руб)
Гречишный 400 г(масса мёда в банке) 260 руб(цена банки) = 2000 ÷ 400 = 5(сколько нужно банок)
5 × 260 = 1300 (общая стоимость,руб)
Горный 250 г(масса мёда в банке) 170 руб(цена банки) = 2000 ÷ 250 = 8(сколько нужно банок)
8 × 170 = 1360 (общая стоимость,руб)
ответ: 1280 руб.
60
Пошаговое объяснение:
Пропорция:
x - (100+150=250%)
v - 100%
x - скорость на велосипеде;
v - скорость пешком.
x=(v·250)/100=2,5v - скорость на велосипеде.
За единицу примем расстояние до школы.
Пропорция:
y - 1/(2,5v)
100% - 1/v
y - количество процентов, которые составляют время, за которое проехал Петя на велосипеде до школы.
y=(100·1/(2,5v))/(1/v)=40/v ·v/1=40% составляют время, за которое проехал Петя на велосипеде до школы.
На сколько процентов меньше времени тратит Петя на путь до школы, добираясь на велосипеде, чем добираясь пешком:
100-40=60%