1. This is a difficult exercise. I don't (understand) it.
Explanation: In this sentence, the speaker is saying that they don't understand the difficult exercise. So, the object pronoun "it" is used to refer back to the exercise.
2. Yernur's a friend. I often play football (with) him.
Explanation: In this sentence, the speaker is saying that they often play football with their friend Yernur. So, the object pronoun "him" is used to refer back to Yernur.
3. Where are my DVDs? Have you got (them)?
Explanation: In this sentence, the speaker is asking if the person they're talking to has their DVDs. So, the object pronoun "them" is used to refer back to the DVDs.
4. Maral's favourite singer is Lady Gaga, but I don't (like) her.
Explanation: In this sentence, the speaker is saying that they don't like Lady Gaga, who is Maral's favorite singer. So, the object pronoun "her" is used to refer back to Lady Gaga.
5. Please (help) with my maths, Kolya. It's very difficult.
Explanation: In this sentence, the speaker is asking for help from Kolya with their math because it's difficult. So, the object pronoun "help" is used to indicate the action they want Kolya to do.
6. We are at home today. Come and (visit) us.
Explanation: In this sentence, the speaker is inviting someone to come and visit them at home. So, the object pronoun "us" is used to refer back to themselves.
7. Here's a present, Galymzhan. Happy birthday! (Accept) it.
Explanation: In this sentence, the speaker is handing a present to Galymzhan and asking him to accept it. So, the object pronoun "it" is used to refer back to the present.
Таким образом, мы получили, что площадь осевого сечения конуса равна 50,24.
Теперь перейдем к нахождению площади боковой поверхности конуса, обозначим ее как S_бок.
Площадь боковой поверхности конуса можно выразить формулой:
S_бок = π * r * l,
где r - радиус основания конуса, l - образующая конуса.
Образующая l может быть найдена по теореме Пифагора, согласно которой сумма квадратов катетов прямоугольного треугольника равна квадрату гипотенузы. В данном случае катетами выступают радиус основания r и высота h, а гипотенузой является образующая l.
Мы знаем, что радиус основания r = 4. Для нахождения образующей l нам необходимо знать высоту h, которая может быть найдена, используя теорему Пифагора в сочетании с площадью осевого сечения.
Выразим высоту h через площадь осевого сечения S_основания:
S_основания = π * r^2,
56 = 3,14 * 4^2,
56 = 3,14 * 16,
56 = 50,24.
Теперь, найдем высоту конуса, используя соотношение с площадью осевого сечения:
S_основания = π * r^2 = π * 4^2,
56 = 16π,
π = 56/16,
π ≈ 3,5.
Извлечем из этого выражения значение образующей l:
l ≈ √173,6256,
l ≈ 13,16.
Теперь, получив значение образующей l, мы можем вычислить площадь боковой поверхности конуса, подставив известные значения в формулу:
S_бок = π * r * l,
S_бок = 3,14 * 4 * 13,16,
S_бок ≈ 164,8768.
Таким образом, мы получаем, что площадь боковой поверхности конуса составляет примерно 164,88.
Наконец, для нахождения полной поверхности конуса нам необходимо добавить площадь основания к площади боковой поверхности.
Основание конуса является кругом, и его площадь можно найти, используя формулу:
S_основания = π * r^2,
S_основания = 3,14 * 4^2,
S_основания = 3,14 * 16,
S_основания ≈ 50,24.
Теперь, найдем полную поверхность конуса, складывая площадь основания и площадь боковой поверхности:
S_полная = S_основания + S_бок,
S_полная ≈ 50,24 + 164,88,
S_полная ≈ 215,12.
Итак, мы получаем, что площадь полной поверхности конуса составляет примерно 215,12.
Надеюсь, что я достаточно подробно объяснил эту задачу и ответ был понятен для вас. Если у вас возникли дополнительные вопросы, буду рад помочь!
8.5а-5a= 1,2,3+♾вираз має нескінченно багато коренів