Решение для 4 класса. Для решения следует перевести скорость в м/мин 36 км=36000м 1 час=60 мин 1) Сколько метров в минуту проплывала акула? : 36000м:60 мин=600 м/мин 2) Какое расстояние проплыла акула за 100 мин? 600 м/мин×100 мин=60000 м=60 км
Будем считать, что трёхлитровый кувшин - это кувшин под номером 1, а восьмилитровый - номер 2. Сначала 8 литров наливаете во второй кувшин. Из второго кувшина переливаете в первый 3 литра. Получаете в первом кувшине - 3 литра, а во втором - 5. Выливаете из первого кувшина 3 литра. Снова из второго кувшина переливаете в первый 3 литра. В первом находится снова 3 литра, а во втором - 2. Выливаете воду из первого. Из второго добавляете в первый 2 литра. В первом - 2 литра, а второй пустой. Полностью заполняете восьмилитровый кувшин и переливаете 1 литр в первый. В итоге во втором кувшине остаётся 7 литров воды. Удачи!
Тесная связь животных с растениями и другими организмами, их большая роль в биосфере: опыляют растения, распространяют семена в природе, обогащают почву органическими веществами, а воздух углекислым газом, создавая условия для жизни растений. Животные — организмы-потребители органических веществ, важное звено в цепи питания: преобразуют органические вещества и делают их доступными для потребления другими организмами. Растительноядные животные, питающиеся растениями, нередко являются добычей хищников. Растительноядные и хищные животные могут служить средой обитания для паразитов; трупы животных — пища для организмов-сапротрофов. Выполнение животными, которые питаются трупами других животных, роли санитаров в природе.
Для решения следует перевести скорость в м/мин
36 км=36000м
1 час=60 мин
1) Сколько метров в минуту проплывала акула? :
36000м:60 мин=600 м/мин
2) Какое расстояние проплыла акула за 100 мин?
600 м/мин×100 мин=60000 м=60 км