Пошаговое объяснение:
1)
1/7*(0,14+2,1-3,5)=1/7*(14/100+21/10-1/7*35/10=1/50+3/10-5/10=1/50+15/50-25/50= -9/50 (или -0,18),
2)
1/12*(4,8-0,24-1,2)=1/12*48/10-24/100-12/10)=1/12*48/10-1/12*24/100-1/12*12/10=4/10-1/50-1/10=20/50-1/50-5/50=14/50=7/25 (или 0,28),
3)
(18 6/7+21 3/4):3=(18+21)+(6/7+3/4): 3=(39+(24/28+21/28): 3=(39+45/28): 3=39: 3+45/28: 3=13+45/28*1/3=13+15/28=13 15/28,
4)
(15 5/7+20 15/16)*1/5=(15+20)+(5/7+15/16)*1/5=(35+(80/112+105/112)*1/5=(35+185/112)*1/5=35*1/5+185/112*1/5=7+37/112=7 37/112
Пошаговое объяснение:
Хмм, я думаю, здесь всё на умножении замешано. Одинаковые числа умножаем на количество раз, которые они повторяются.)
1) 231 + 321 + 231 + 231 + 59 + 29 + 59 = (231 × 3) + 321 + (59 × 2) + 29 ( скобки в целом можно не ставить, т.к. по порядку действий результат всё равно будет тот же) ;
2) 4591 + 4591 + 4591 + 142 + 142 + 142 + 124 + 142 + 142 = ( 4591 × 3 ) + ( 142 × 5 ) + 124 ( тут со скобками тоже самое , т.е. можно ставить, а можно не ставить) ;
3) 256 + 256 + 256 + 256 - ( 312 + 312 + 312 ) = 256 × 4 - ( 312 × 3) ( тут тоже можно не ставить в ответном примере скобки ) ;
4) 723 + 723 + 723 + 723 + 723 - 597 - 597 - 597 = 723 × 5 - ( 597 × 3) ( тут тоже можно не ставить скобки ).
Надеюсь
(54-х+3)=(57-х) стало во втором классе
0,8*(х-3)=(57-х)
0,8х-2,4=57-х
1,8х=59,4
х=33 уч. в первом классе
54-33=21уч. во втором