М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Пан2007
Пан2007
28.07.2020 16:01 •  Математика

На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080ц угля. за один рейс на машине увозили 30ц а на прицепе в2 раза меньше. сколько рейсов надо сделать чтобы перевезти весь уголь?

👇
Ответ:
teterev2003
teterev2003
28.07.2020
30+30/2=45 - Получили количество угля за один рейс. 1080/45=24 Количество рейсов
4,4(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
25112005828
25112005828
28.07.2020

1.Если светофор не исправен, кто регулирует движение на проезжей части? 

Варианты ответов:
А) инспектор ГИБДД

Б) регулировшик

В) полицейский

Г) дорожный рабочий

2.Как называется транспорт для перевозки людей?

 Варианты ответов:

А) личный.

Б) общий

 В) общественный

Г) частный

3.Где могут двигаться пешеходы в жилой зоне?

1) Только по тротуарам.

2) По тротуарам и в один ряд по краю проезжей части.

3) По тротуарам и по проезжей части.

4.Разрешается ли водителю пользоваться телефоном во время движения?

1) Разрешается.

2) Разрешается только при использовании технического устройства, позволяющего вести переговоры без использования рук.

3) Разрешается только при движении со скоростью менее 40 км/ч.

4) Запрещается.

5.Какие транспортные средства по ПДД относятся к маршрутным транспортным средствам?

1) Все автобусы.

2) Автобусы, троллейбусы и трамваи, предназначенные для перевозки людей и движущиеся по установленному маршруту с обозначенными местами остановок.

3) Любые транспортные средства, перевозящие пассажиров.

 6.С какого возраста детям разрешено ехать на переднем сиденье автомобиля?
А. 14 лет
Б. 7 лет
В. 12 лет
Г. 10 лет
7.С какого возраста можно обучаться вождению автомобиля? 
А. 12 лет.
Б. 16 лет.
В. 14 лет.
Г. 18 лет.
8. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор?А. Один
Б. Три
В. Два 
Г. Четыре
9.

Рекомендуется ли стоять у края обочины на автобусной остановке?

А.  Да. Тогда можно первым войти в автобус.
Б. Какая разница где стоять
В.  Нет. Тебя могут толкнуть прямо под колеса подъезжающего автобуса
Г. Да. Если стоишь с другом

10.Относится ли велосипедист к участникам дорожного движения? А. Да
 Б.Нет
 В.Да, если он едет в светлое время суток
 Г.Да, если едет на велосипеде. Нет, если катит велосипед рядом.
4,6(87 оценок)
Ответ:
neznayka1900
neznayka1900
28.07.2020
Исследователь – познаватель жизни. Но познаватели бывают трёх родов: через постижение гармонии и красоты Мироздания в творчестве, в устремлении к его высшему выражению – в искусстве; через веру в Священное Писание и стремление через сердце своё в чувствах и мыслях достичь всего Высшего в устремлении приближения и слияния с Ним; через опытное познавание жизни, через наблюдение, собирание разрозненных фактов, сложении их в синтезе и достижение убедительного вывода, ведущего к открытию, открывающего людям окно на картину мира, ранее неизвестную или забытую ими. Именно опытное познавание мира связывают с понятием исследования, а познающего – с образом исследователя.
Чтобы посвятить себя труду, который может занять целое воплощение без гарантий успеха, исследователь должен иметь не временный, но постоянный интерес к предмету своего исследования. Для этого у него должна быть устойчивая цель. Такими целями люди иногда называют жажду славы, почёта, уважения. Но трудно такому исследователю устоять в длительном труде, когда результата не удаётся достичь. Искателей славы всегда много толпится около настоящих исследователей, чтобы прибрать их труды себе, но сами они не к длительному и кропотливому труду. Среди исследователей могут встречаться любопытные, но любопытство основано на неустойчивом кратковременном интересе, то такой интерес быстро гаснет, и исследователь теряет устремление к поиску. Иное дело – любознательность, основанная на устремлении духа к совершенствованию, и потому к устойчивому и постоянному постижению мира. Именно отсюда рождаются и другие качества исследователя: терпение, терпимость, честность, стремление к Истине. Все эти качества необходимы, если он действует не для славы, но для Общего Блага, ибо дух всегда устремлён к общему и единому. Что теперь не достаёт исследователю? – Талант. Но что есть талант? Талант – это накопление жизней, когда накоплен опыт многих воплощений, ведущих к близкой цели. Необходимы исследователю и многие качества, определяющие его умственные Эти качества суть: наблюдательность, внимательность, ясность, чёткость, чистота, быстрота и синтетичность. Все эти качества принадлежат разделу искусства мышления. Все эти качества также являются следствием многих накоплений духа. И если сердце открыто для рассудка, последний руководствуется проявлениями их в должной мере. Некоторые помнят, что мир можно постичь развитием лишь рассудка, интеллекта, развивая его логику. Но мир действительности не описывается ограниченной логикой, а потому невозможны и открытия без участия сердца и духа. Логикой можно лишь только описать достигнутое и найденное, приуготовленное кем-то, чем, кстати, пользуются интеллектуалы. В то же время необходимость развитого интеллекта для исследователя не только не отрицается, но и утверждается, но в том случае, когда интеллект подчинён исканиям духа. Все открытия совершались именно духовно развитыми людьми, хотя далеко не всегда владевшими системными знаниями Источника Мудрости.
4,7(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ