Схема, наверное, следующая: чертим 2 отрезка: длинный, подписываем его д.в. (добрые волш.) -х ч. под длинным чертим короткий отрезок, подписываем его зл.в. (злые волшебники) -168 ч. проводим от длинного к короткому пунктиром черточки и и скобочкой выделяем кусочек отрезка добрых волшебников, на сколько отрезок добрых длиннее отрезка злых. эту разницу подписываем 3% ч. д.в. х ч. 3% зл.в. 168 ч_
х-чудеса добрых волшебников х*0,03=168 х=168:0,03 х=5 600 чудес совершили добрые волшебники 5 600-168=на 5 432 чуда добрые волшебники обогнали своих злых соперников. на счет этого в схеме стоит сделать круглую скобку со стрелками с обеих сторон и знак вопроса.. Так мы делаем в школе.
Преобразуем уравнение по правилу пропорции:
(3х-1)*2 1/3 = 14 * 2 5/6
3х * 7/3 - 2 1/3 = 14 * 17/6
21/3 * х = 119/3 + 7/3
21/3 * х = 126/3
7х = 42
х = 42 : 7
х = 6
Задача:
Масштаб 4:1 показывает, что деталь на чертеже увеличена в 4 раза. Найдем реальный размер детали:
56 : 4 = 14 см
Масштаб 1:2 - это 1 см на плане равен 2 см реального размера, т.е. на чертеже размер детали будет уменьшен в 2 раза:
14 : 2 = 7 см.
ответ: в масштабе 1:2 на чертеже длина детали будет 7 см.