Да она останется верной, потому что вторая часть пропорции это та же первая часть только в прогрессии и поэтому пропорция останется верной.
Масштаб - это отношение длины отрезка на карте, плане или чертеже к соответствующей ему реальной длине на местности. пять к одному (5:1) и один к пятидесяти (1:50)
Расстояние от цетра шара до его окружности - радиус (R), расстояние между двумя точками окружности, проходящее через центр шара - диаметр (D). Cфера - Шар или его внутренняя поверхность
Координатная прямая - это прямая на которой: отмечена точка, принятая за начало отсчета, положительное направление этой прямой и масштаб - единичный отрезок. Прямую с выбранными на ней началом отсчета, единичным отрезком и направлением называют координатной прямой. Слева от начала эти числа называются отрицательными ,а справа положительными
1.) ответ - a 2.) ответ - b
1)Все кроме дробных 2)МОДУЛЬ- это расстояние от нуля до точки на числовой прямой. соответствующей данному числу. 3)|x| 4)|a|=a |-a|=a |0|=0 5)модуль отрицательного числа будет это число но со знаком "+" 6)Модуль не может.
1. педагог решил задачу обучения каждого учащегося каждой группе. вместо этого, учитель делегировал обучение растениям своим ученикам. работая поочередно в парах сменного состава ученики сами между собой обмениваются полученными только что знаниями. 2. использовался самый действенный влияния на человека - общение. Сначала это было общение между преподавателем и учеником, затем между учениками в парах. 3. Во-первых преподавателю не было необходимости объяснять каждому ученику про каждую группу растений в отдельности. Во-вторых, получается, что преподаватель уделил время каждому ученику лично. в-третьих, ученики передают полученные знания своими словами, а это значит, что их сверстники поймут их легче и быстрее.
S=a²=2²=4(см²)-площадь основания пирамиды
H=3V:S=3*12/4=3*3=9(см)-высота пирамиды