Каждого человека с раннего детства готовят к тому, что надо учиться. Когда подросток приходит в школу, его захватывает интересная жизнь. Он узнает целое море слов, громкий океан речи подхватывает его за широкими дверями школы. Сквозь живые беседы учителей, страницы сотен книг впервые видится ему необъятно-сложная вселенная. На черной доске класса резко белеет строгая формула математики. Через слово мы узнаем то, чего не видели и не знали никогда. На уроках русского языка мы узнали, что изучать строение слова — это увлекательное занятие. На уроках литературы летит радостная и горькая песня стиха. Уроки природоведения нам лучше узнать и полюбить животный и растительный мир лесов, полей и пустынь.
Много тайн открывается тем, кто изучает науку, технику, ремесла, искусство — жизнь. Чтобы познать мир, надо много читать, изучать на уроках, не пропуская ни одного слова учителя. Ведь тогда можно научиться разговаривать не только на русском, но и на иностранных языках. А это так увлекательно! Иностранные языки нам общаться с людьми из других стран, понимать их, узнавать много интересного. Все совершается посредством языка. Вот почему надо учиться.
чтобы построить доминантовый септаккорд, не важно вкакой тональности, нужно знать как он строится. Он строится на 5 ступени тональности, в которой Вы находитесь. В данном примере тональность D, при ключе знаки фа#,до# .5 ступень от ноты ре- нота ля, т. e ре-1 ми-2 и т. д до ля-5.Доминантсептаккорд строится слейдущим образом б3,м3,м3,м3 то есть большая терция б3,малая терция м3. Если все построить правильно то получится А-ля, С#-до диез (поскольку мы находимся в D мажоре), Е-ми, G-соль, В-си бемоль. Первое обращение называется доминантовый квинтсекстаккорд с терцией в басу С#,второе обращение доминантовый терцквартаккорд с квинтой в басу E, третье обращение доминантовый секундаккорд с септимой в басу B-си бемоль.
