"Привет, меня зовут Витя. Я хочу рассказать вам одну очень интересную историю. . Мой одноклассник Саша очень не любил уроки музыки. В школе он ходил на них с большой неохотой, на вопросы учительницы не отвечал, а бурчал. Да и петь Саша не любил, морщился. Так вот, о чем это я? Ах да, не любил Сашка музыку. Зато он был талантливый артист, даже ходит на театральный кружок. Завидую я Сашке, уж очень он хорошо играет роли. Но. . Нашему школьному кружку по театру предложили сыграть очень хорошую и добрую сказку в Доме Творчества. Очень Саша обрадовался. Наш директор согласился, и назначил много репетиций. Саша очень старался на этих репетициях, и ему конечно дали главную роль. Все было отлично, я ему выбирать костюм, Саша играл отважного пирата. несколько дней, и вдруг выяснилось, что пират должен был петь песню про синее море. Ох, как Саша расстроился! Но потом решил, что будет ходить на уроки музыки, ведь музыкальные возможности открывают многие дороги для человека. За неделю Саша смог научиться петь, и очень хорошо сыграл свою роль! Я очень горжусь Сашкой. .
Эта сказка учит тому, что музыка может совершить хорошие поступки, учит радости, и развивает нашу душу. . :)
Запад и Восток, мы сразу обнаруживаем расхождения в нравственных оценках одних и тех же явлений. На Западе высоко морально оценивается стремление человека к индивидуальности, уникальности и своеобразию. Быть неповторимой личностью и заявить о себе во всеуслышание благо, это достойно похвалы и подражания. На Востоке, напротив, не принято выпячивать себя, здесь приветствуется быть хорошо вписанным в коллектив, быть одним из его колсиков и винтиков. Крикливая манифестация своей оригинальности рассматривается
здесь как зло и попадает в разряд неприличного поведения 2. Представления о добром и злом различается и по эпохам и поколениям. В традиционном обществе добродетелью считалось беспрекословное подчинение старшим и действие по тому стереотипу, который они предполагали. Нынешнее поколение выбирает свободу от диктата и опеки, для него истинное добро самостоятельность, возможность поступать по своему усмотрению и собственной воле.
В повсеместно действовал двойной стандарт для оценки поведения разных полов. Женщинам вменялась добродетель послушания и терпения, им отводились чисто семейные роли, и попытка женщины быть самостоятельно активной получала в обществе резкое моральное осуждение. В современном мире, одобряется женская активность, стремление женщины быть личностью, профессионалом, социальным деятелем. 3. То, что является бесспорным добром для человека или группы, может быть столь
же недвусмысленным злом для других людей или другой группы. Яркий пример тому победа в войне. Победители считают е добром, особенно если она увенчала освободительную, справедливую войну, радуются ей, прославляют своих лидеров. А побежднные видят в свом проигрыше зло, потери, экономический, физический, и моральный ущерб. С точки зрения высокой морали, любая война, по каким бы причинам она не велась это зло, ибо она является
1/ так как расстояние от точки до вершин квадрата одинаково, те точка равноудалена от вершин, опускаешь перпендикуляр из точки на плоскость квадрата, он попадает точно в середину квадрата или точку пересечения его диагоналей. Получается пирамида с основанием-квадрат. Диагональ квадрата равна √(4²+4²)=4√2 Половина диагонали 2√2. Высота известна 3, найдем ребро ( расстояние от этой точки до вершин квадрата) пирамиды из вертикального прямоугольного треугольника. Ребро=√(3²+(2√2)²)=√9+8=√17 Сделай рисунок, и назови буквами квадраты, точки, ребро 2/ пусть х-грузовой, у-легковой тогда 2х-у=20 и у=1,5х такаая простая система
2х-1,5х=20 0,5х=20 х=20/0,5=40 скорость грузовика
3/ методом подстановки из первого у=3х-3 во второе 5х+6х-6=16 11х=22 х=2 у=3*2-3=3
Мой одноклассник Саша очень не любил уроки музыки. В школе он ходил на них с большой неохотой, на вопросы учительницы не отвечал, а бурчал. Да и петь Саша не любил, морщился.
Так вот, о чем это я? Ах да, не любил Сашка музыку. Зато он был талантливый артист, даже ходит на театральный кружок. Завидую я Сашке, уж очень он хорошо играет роли. Но. .
Нашему школьному кружку по театру предложили сыграть очень хорошую и добрую сказку в Доме Творчества. Очень Саша обрадовался. Наш директор согласился, и назначил много репетиций. Саша очень старался на этих репетициях, и ему конечно дали главную роль.
Все было отлично, я ему выбирать костюм, Саша играл отважного пирата.
несколько дней, и вдруг выяснилось, что пират должен был петь песню про синее море.
Ох, как Саша расстроился! Но потом решил, что будет ходить на уроки музыки, ведь музыкальные возможности открывают многие дороги для человека. За неделю Саша смог научиться петь, и очень хорошо сыграл свою роль! Я очень горжусь Сашкой. .
Эта сказка учит тому, что музыка может совершить хорошие поступки, учит радости, и развивает нашу душу. .
:)