Образующая цилиндра в 3 раза больше диаметра его основания. площадь осевого сечения цилиндра 300 см^2. вычислить длину образующей и площадь основания цилиндра. дано, решение и рисунок, .
моя жалоба на перемены! почему перемены по 5-15 минут? я протистую! ведь мы дети и мы должны думать не только о учебе,но и играх.если вы удлените перемены,то я обещаю: хорошо учиться,не бегать по коридорам и здавать во время!
Вот неравенства: 5+4>6-4 ; 7-2<9-1 ; 4+3>3+2 ; 5+4>9-1 Как объяснить ребёнку?По мне так очень просто.Здесь вся суть в ответе,мы его не записываем,но в уме у нас уже сложилось выражение.Счёт тут устный,поэтому тем более легко. 5+4=9, а 6-4=2 ,мы легко считаем это в голове,но не пишем.То есть, 5+4=9 значит и 9=5+4,так же как и 6-4=2 и 2=6-4.Так как нам необходимо НЕ писать результат наших действий мы сразу пишем выражение,то есть вместо 9 мы пишем 5+4,а вместо 2 мы пишем 6-4.Если 9 больше 2,то соответственно 5+4 больше, чем 6-4
Указание: а) площадь осевого сечения цилиндра-прямоугольник. со сторонами диаметра основания и образующей.
выразите за х-диаметр, за 3х-образующая. составте уравнение 3х*х=300
решите его (х=10), выразите 3х (3х=30)
б) используя формулу круга через диаметр, выразите площадь основания цилиндра (25 пи см2)