Два теплохода одновременно отошли от пристани в противоположных направлениях. один теплоход за час 40 км, другой 38 км. найди скорость теплоходов. на каком расстоянии друг от друга находились теплоходы через 1 час, 2 часа, 3 часа, 4 часа?
1) 40/1 = 40км/ч - скорость первого теплохода. 2) 38 км/1ч = 38 км/ч скорость второго теплохода. 3) 40+38 = 78 км/ч - скорость удаления теплоходов. 4) 78*1=78 км - расстояние между ними через 1 час. 5) 78*2 = 156 км - расстояние между ними через 2 часа. 6) 78*3 = 234 км - расстояние между ними через 3 часа. 7)78*4 = 312 км - расстояние между ними через 4 часа.
Мы знаем, что действиями первой ступени в математике принято называть складывание\вычитание, а действиями второй ступени - умножение\деление, причём в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую - действия первой ступени. Пример уравнения для задания может быть таким: 2*a + 2*b; для решения этого примера, в котором присутствуют действия первой и второй ступени, надо выполнить три действия: первое - вынос за скобки общего множителя (тождественное преобразование), получаем 2*(a + b), второе - действие первой ступени - сложение в скобках, третье действие второй ступени - перемножение полученных цифр.
Мы знаем, что действиями первой ступени в математике принято называть складывание\вычитание, а действиями второй ступени - умножение\деление, причём в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую - действия первой ступени. Пример уравнения для задания может быть таким: 2*a + 2*b; для решения этого примера, в котором присутствуют действия первой и второй ступени, надо выполнить три действия: первое - вынос за скобки общего множителя (тождественное преобразование), получаем 2*(a + b), второе - действие первой ступени - сложение в скобках, третье действие второй ступени - перемножение полученных цифр.
