Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Пусть х метров - длина шнурка, тогда денег у ослика 40,8х-0,15 или 40,2х+0,3 р.
уравнение:
40,8х-0,15=40,2х+0,3
40,8х-40,2х=0,3+0,15
0,6х=0,45
х=0,45:0,6
х=0,75
0,75 м=75 см
40,8х-0,15=40,8*0,75-0,15=30,45
ответ: ослику Иа-Иа нужен шнурок длиной 75 см, а денег у него 30,45 р.