Добрый день! Давайте разберемся вместе, какая из заданных точек расположена на координатной прямой правее других.
Для начала, давайте вспомним, что координатная прямая - это прямая, на которой откладываются точки, соответствующие координатам, состоящим из двух чисел. Одно число откладывается по горизонтали (это называется осью абсцисс), второе число откладывается по вертикали (это называется осью ординат).
Для определения, какая точка находится правее, а какая левее, нам необходимо сравнить числа на оси абсцисс (горизонтальной оси). Чем больше число по горизонтальной оси, тем дальше находится точка от начала координат и тем правее она расположена.
Теперь наша задача – определить, какая из данных точек находится правее всех остальных точек. Для этого сравним числа на оси абсцисс у всех точек.
а) А(-1,25) у нас есть значение -1 на оси абсцисс.
б) В(-1,27) также имеет значение -1 на оси абсцисс, то есть она находится на уровне точки А.
в) С(-3,54) имеет значение -3 на оси абсцисс и находится левее точки А и В.
г) D(-2,89) имеет значение -2 на оси абсцисс и находится между точками А и С.
Исходя из этого, мы можем сделать вывод, что наиболее правая точка находится на уровне А и В. А так как точка В имеет большее значение на оси ординат (вертикальной оси), чем точка А, то можно сказать, что точка В(-1,27) находится на координатной прямой правее всех остальных точек.
Таким образом, ответ на вопрос - точка б) В(-1,27) расположена на координатной прямой правее других точек.
Надеюсь, я ответил на ваш вопрос достаточно подробно и понятно. Если остались еще вопросы, я буду рад на них ответить!
1. Для начала рассмотрим данные о результатах сдачи вступительных экзаменов абитуриентами. У нас есть следующие результаты (количество баллов): 108, 117, 118, 106, 106, 102, 116, 114, 122, 115, 118, 119, 118, 130, 114, 112, 109, 108, 114, 119, 120, 119, 117, 106, 117, 108, 116, 105.
2. Чтобы определить структуру абитуриентов по результатам сдачи экзаменов, нам нужно разделить их на группы с равными интервалами. Для этого найдем размах, то есть разность между максимальным и минимальным значением результатов сдачи экзаменов. В нашем случае, размах равен 130 - 102 = 28.
3. После нахождения размаха, разделим его на количество групп, которые мы хотим создать. Здесь нам нужно выделить четыре группы, поэтому получаем интервал 28 / 4 = 7.
4. Теперь, используя полученный интервал, можно определить границы групп. Минимальной границей будет минимальное значение результатов экзаменов (102), а максимальной будет минимальное значение + интервал (102 + 7 = 109). По аналогии для остальных групп получим: группа 2: 109 - 116, группа 3: 116 - 123, группа 4: 123 - 130.
5. Теперь нужно подсчитать количество абитуриентов, чьи результаты вступительных экзаменов попадают в каждую группу. Посчитав, получим следующие данные: группа 1: 2 абитуриента, группа 2: 5 абитуриентов, группа 3: 12 абитуриентов, группа 4: 8 абитуриентов.
6. Теперь перейдем к построению круговой диаграммы, отражающей структуру абитуриентов. Радиус диаграммы будет равен 1 (может быть любым числом, главное чтобы был одинаковый для всех диаграмм).
7. Теперь нам нужно определить углы секторов диаграммы для каждой группы. Для этого нам нужно вычислить отношение количества абитуриентов в каждой группе к общему количеству абитуриентов и умножить его на 360 градусов (полный круг). Таким образом, получим следующие значения: группа 1: (2/27) * 360 = 26.67 градусов, группа 2: (5/27) * 360 = 66.67 градусов, группа 3: (12/27) * 360 = 160 градусов, группа 4: (8/27) * 360 = 106.67 градусов.
8. Теперь нарисуем круговую диаграмму, используя полученные значения углов для каждой группы. Каждой группе сопоставим сектор диаграммы и заполним его соответствующим значением угла.
Таким образом, мы определили структуру абитуриентов по результатам сдачи ими вступительных экзаменов и отразили ее графически на круговой диаграмме.
Теперь перейдем ко второму вопросу.
1. У нас есть данные о численности занятых и безработных на протяжении нескольких лет в определенном регионе. Для удобства представления данных, создадим статистическую таблицу.
| 2014г. | 2015г. | 2016г. | 2017г. |
--------------------------------------------------------------
Занятое население, тыс. чел. | 1229,7 | 1226,1 | 1252,9 | 1253,2 |
Безработные, тыс. чел. | 298,9 | 301,0 | 247,6 | 273,3 |
2. Теперь построим статистическую таблицу, отражающую структуру занятого населения и безработных в регионе.
| 2017г. |
-----------------------------------
Занятое население, тыс. чел. | 1253,2 |
Безработные, тыс. чел. | 273,3 |
Процентное соотношение | 21.8% |
3. Чтобы определить процент выполнения плана товарооборота по товарным группам и удельный вес товаров во всём товарообороте на торговом предприятии за отчетный период, нужно воспользоваться следующими данными:
Товарные группы | План, тыс. руб. | Фактически, тыс. руб. | % выполнения плана | Уд. вес, % |
----------------------------------------------------------------------
Продовольственные товары | 5280 | 5520 | 104.5 | 20.9% |
Непродовольственные товары | 5720 | 6480 | 113.3 | 25.7% |
Всего товаров | | | | 100% |
Таким образом, мы определили процент выполнения плана товарооборота и удельный вес товаров по товарным группам на торговом предприятии за отчетный период.
21/3*2=14(книг)