В условии нам дали интервал, в котором и находиться нужное нам число. Пусть x = количество детей в классе. Тогда имеем следующий промежуток:
Так как тетради Марина Владимировна раздала поровну, то нужно 111 поделить на определенное натуральное число. Тем самым мы найдем то самое количество детей в классе (при этом надо помнить что количество детей в классе тоже натурально). Попробуем: - не подходит к интервалу. - не натуральное число, так же не подходит к интервалу. - подходит к интервалу. - не натуральное число. -не натуральное число. - не натуральное число, не подходит к интервалу. Дальше делить на числа 7,8,9 и т.д. , не имеет смысла, так как они не подойдут к интервалу.
Единственное число, которое подходит по всем параметрам, это число 37. Следовательно, в классе 37 детей.
Многоугольник является частью плоскости, то есть поверхности. Поэтому для его измерения используются меры площади. Площадь многоугольника выражается в квадратных метрах и в их кратных и дольных единицах. Тем не менее поскольку многоугольник ограничен отрезками прямой, интересно знать также длину всех сторон, ограничивающих его. Длина сторон, образующих многоугольник, называется периметром. Периметр измеряется единицами длины, то есть в метрах и их кратных и дольных единицах. Например, если требуется измерить количество обрабатываемой земли квадратного участка, то следует определить его площадь, а если нужно узнать, сколько проволоки требуется для ограждения этого
- не подходит к интервалу.
- не натуральное число, так же не подходит к интервалу.
- подходит к интервалу.
- не натуральное число.
-не натуральное число.
- не натуральное число, не подходит к интервалу.
