Всегда относилась с уважением. И не потому что учителя были такие замечательные (хорошие, конечно, но не без минусов) . А потому что дома так воспитывали. Мне мама всегда говорила, что я могу прогулять, могу что-то не сделать, могу плохо написать - это всё учёба. Но за свои поступки надо отвечать. И намного хуже не "2" принести, а вести себя по-свински с преподавателями и вообще старшими. Если мне не хочется слушать урок, то никто не даст гарантии, что преподавателю охота читать этот урок перед 30 учениками, половина из которых заняты вообще другим. Очень неприятно стоять перед классом и видеть, как кто-то ест, кто-то в мобильник играет, кто-то смеётся.. . Кто пробовал перед неблагодарной публикой что-то рассказывать, тот понимает. За 11 лет учёбы в школе с учительницей ругалась один раз. У нас молодая и с характером по алгебре учительница была. Вызвала меня к доске, я решила длинную задачу: а ответ дробный. Она смотрит в дано - я неправильно одну цифру переписала. Ну она мне и высказала, воспользовавшись крепким словцом. А когда сама (учительница) быстро пересчитала на доске с правильными данными и тоже получила дробь, то уже я выразилась нецензурно =) Но инцидент был исчерпан на месте, без вызовов родителей в школу. Больше такого не повторялось. А вообще, всё идёт не из школы, а из семьи. Когда родители сами приучают детей везде качать права, относиться к учителям как к обслуживающему персоналу, то откуда взяться уважению? Дети могут орать, что затаскают учителя по судам, если тот отберёт у них телефон, в который они играли на уроке, т. к. это собственность ученика. Но при этом ни один ученик что-то не вспоминает, что обязан учиться, не нарушать дисциплину и соблюдать регламент поведения в школе.
Биылғы жазғы демалыс өте қызықты және ұмытылмас. Күн сайын іс-шараларға толы болды. Жаздың басында сыныптастарымен бірге біз жазғы еңбек лагеріне барды. Мен көп жұмыс істеуге тура келді: арамшөптерден, өсімдік көшеттерінен, ормандағы таза ағаштан арылдық. Бірақ мен үшін ең бастысы - жұмыстан бос уақыт. Біз спорттық ойындарда көп ойнадық, әртүрлі спорт түрлерінде жарыстар өткіздік, түрлі жарыстар өткіздік. Маған ұнайтын бағдарламаларды ұйымдастыруға және ұнатқанды ұнататынмын - мен мұны жақсы істедім, ал жігіттер мені мұны істей бастады. Кештер әдетте барлық адамдарға ұнайтын дискотекалармен аяқталды. Біз бір-бірімізбен достастық, бір-бірімізді мектептен гөрі жақсырақ таныдық. Лагерьден кейін үйге оралғанда, ата-анам кете бастады, біз Феодосияда Қырымда тұрдық. Жартас жағажайлар, керемет сүйкімді теңіз, көптеген экскурсиялар - бұл маған өте ұнады. Анасы мен әкесі суға батып кетуге мүмкіндік берді. Мен теңіз түбінің өмірін зерттеуге мүмкіндік алдым. Біз сондай-ақ су паркіне бардық, катамаранға баратын жолға бардық, моторлы кемеде сапарға аттандық, атқа мініп кеттік. Теңізде демалу ұмытылмас әсер қалдырды! Қырымнан қайтып келгенде әжем мен әжемді көруге бардым. Бұл жазда мен оларға алғаш рет келген жоқпын, ауылда достарым көп. Біз жүзу мен балық аулау күндерін өткіздік, кешке үлкен көңілді компанияға барамыз. Енді үйге келгенде, достар қоңырау шалып, хабарлама жазу - жаңа жиналыстар туралы келіседі. Жазғы демалыстар, ең ұзын ұзақтығы болса да, таңқаларлықтай жылдам өтеді. Қазір оқу жылы басталды, бірақ мен жаңа демалыс, жаңа әсерлер, жаңа достар, саяхат, сабақ күтіп тұрмын.
1.Зубчатые, ременные, червячные, фрикционные2. Ведущее звено передачи- узел, непосредственно установленный на агрегате движения. Это шестерня, шкив, установленный на валу электродвигателя, воспринимающая крутящий момент, и передающая другим( ведомым) узлам, механизмам. 3. В зависимости от соотношения входного и выходного валов, передачи делят на редукторы( увеличение мощности и уменьшение скорости вращения выходного вала) и мультипликаторы( увеличение скорости вращения и уменьшение мощности выходного вала). Передаточное отношение- одна из важных характеристик механической передачи, показывает во сколько раз вырос момент силы на ведомом валу. 4. назначение токарно- винторезного станка- обработка, резка, шлифовка, сверление заготовок, изделий, изготовление винтов, нарезка резьб. 5. движение подачи- оно задаётся коробкой подачи, имеющей ряд скоростей, для изменения скорости движения суппорта, в нем закрепляются резцы для обработки заготовок и нарезки резьб. Главное движение - снятие стружки на станках осуществляется благодаря вращательному движению заготовки. Движение, которое определяет скорость резания заготовки, называется главным. В токарном станке главное движение вращательное, во фрезерном станке- поступательно- возвратное.
Если мне не хочется слушать урок, то никто не даст гарантии, что преподавателю охота читать этот урок перед 30 учениками, половина из которых заняты вообще другим. Очень неприятно стоять перед классом и видеть, как кто-то ест, кто-то в мобильник играет, кто-то смеётся.. . Кто пробовал перед неблагодарной публикой что-то рассказывать, тот понимает.
За 11 лет учёбы в школе с учительницей ругалась один раз. У нас молодая и с характером по алгебре учительница была. Вызвала меня к доске, я решила длинную задачу: а ответ дробный. Она смотрит в дано - я неправильно одну цифру переписала. Ну она мне и высказала, воспользовавшись крепким словцом. А когда сама (учительница) быстро пересчитала на доске с правильными данными и тоже получила дробь, то уже я выразилась нецензурно =) Но инцидент был исчерпан на месте, без вызовов родителей в школу. Больше такого не повторялось.
А вообще, всё идёт не из школы, а из семьи. Когда родители сами приучают детей везде качать права, относиться к учителям как к обслуживающему персоналу, то откуда взяться уважению? Дети могут орать, что затаскают учителя по судам, если тот отберёт у них телефон, в который они играли на уроке, т. к. это собственность ученика. Но при этом ни один ученик что-то не вспоминает, что обязан учиться, не нарушать дисциплину и соблюдать регламент поведения в школе.