М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
LIMON4IKBRO
LIMON4IKBRO
22.03.2022 05:06 •  Математика

Коля и петя расставляли вдоль стен беспорядочно стоящие стулья. вскоре коля остановился и сказал пете: "стой! а расставь-ка ты эти 12 стульев тремя так, чтобы в каждом ряду было по 5 стульев". петя подумав выполнил это . и сказал коле: "а не расставишь ли ты 12 стульев так, чтобы около каждой стены было по 4 стула". коля два раза при расстановке стульев, но в конце концов сумел это сделать. как расставлял стулья петя? как расставлял стулья коля?

👇
Ответ:
pavelstanowkin
pavelstanowkin
22.03.2022
Вот решение. Петя расставил синие стулья в 3 ряда по 5, а всего 12.
Коля расставил красные стулья по 4 у каждой стены, а всего 12.

Коля и петя расставляли вдоль стен беспорядочно стоящие стулья. вскоре коля остановился и сказал пет
4,6(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
winnikrolikov
winnikrolikov
22.03.2022

1.25см в квадрате

Пошаговое объяснение:

Проведем из точки М прямую МР параллельную основаниям трапеции и пересекающую диагональ ВД с точке Е.

Треугольники ВОС и МОЕ подобны по двум углам, тогда ОК / ОН = ОС / ОМ = 5 * Х /1 * Х.

Тогда длина отрезка КН = 6 * Х.

Продлим отрезок КН до пересечения с основанием АД.

Тогда КН / НЛ = ВМ / АМ = 2 / 1.

НЛ = КН / 2 = 3 * Х. Тогда КЛ = КН + НЛ = 9 * Х.

У треугольников ВОС и ВСД сторона ВС общая.

Тогда отношение их площадей равно отношению их высот.

Sвос / Sвсд = КЛ / КО = 5 * Х / 9 * Х = 5/9.

9 * Sвос = 5 * Sвсд.

Sвос = Sвсд – Sсод = Sвсд – 1. (умножим на 5)

5 * Sвос = 5 * Sвсд – 5.

5 * Sвос = 9 * Sвос – 5.

4 * Sвос = 5.

Sвос = 5/4 = 1,25 см2.

ответ: Площадь треугольника ВОС равна 1,25 см2.

4,6(90 оценок)
Ответ:
».

Для художника рисунок - это лучшая школа, которая учит его владеть, то есть пристально вглядываться в окружающий мир, со­поставлять, анализировать, глубже воспринимать и чувствовать увиденное. Постижение высот изобразительного мастерства, разви­тие художнического умения видеть и передавать увиденное в своих произведениях начинается именно с рисунка.

По своему характеру рисунки бывают очень разнообразными. Это и порывисто, почти мгновенно набросанные линии, которые постороннему глазу могут показаться просто каракулями, линии, которыми художник пытается для себя удержать мгновенное впе­чатление или мысль. Это и тщательно отделанные, вполне закон­ченные тоновые изображения. Впрочем, и понятие законченности здесь очень своеобразно: самый быстрый, беглый рисунок может быть по-своему художественно выразительным, совершенным, а значит и законченным.

Основная часть получаемой зрительной информации основывается на восприятии очертаний, контурных линий, играющих основную роль в процессе узнавания предметов окружающего мира. Именно этот первоэле­мент изображения - линия - выступает в рисунке особенно ярко.

Обычно большие по размеру и трудоемкие произведения живо­писи и скульптуры требуют для своего создания и большого вре­мени. За это время очень часто настроение и замыслы художника претерпевают самые разнообразные и иногда очень значительные изменения. Первая, самая яркая мысль иногда уходит или слабеет. Рисунок в этом отношении имеет преимущество - он сохраняет в своем облике как бы застывший процесс поиска, становления ху­дожественного образа. Рисунки чаще всего выполняются художни­ком для себя и потому наиболее эмоционально раскрывают его внутренний мир, его переживания, чувства, мечты и воспоминания.

Рисунок - самая простая, удобная и оперативная техника изо­бразительного искусства.
4,4(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ