На аэродром приземлились 3 группы вертолетов в первой было 11 машин во второй на 5 машин больше чем в первой а третьей на 3 машины меньше чем во второй сколько вертолетов было в трех группах
Знаки препинания. Знаки препинания нам писать грамотно,доносить свою мысль верно(.можешь взять в других источниках или в этих ,откуда точнее кто изобрёл первые знаки препинания,.Далее можешь написать как ранние знаки препинания (пунктуация))Предложения в тексте отделяются друг от друга различными знаками препинания: точкой, многоточием, вопросительным и восклицательным знаками. Эти знаки препинания не только организуют письменный текст для облегчения его восприятия читателем, но и передают часть заключенной в тексте информации. Так, поставленная в конце предложения точка сигнализирует о том, что предложение содержит повествование или побуждение . Многоточие передает недосказанность, недоговоренность. Вопросительный знак ставится для выражения вопроса или сомнения , а восклицательный – для передачи эмоционального состояния, восклицания, удивления . Таким образом, все вышеперечисленные знаки препинания выбрать правильную интонацию предложения, а также понять смысл написанного. Запятая – это один важных знаков препинания, без которого действительно обойтись невозможно. Запятые в предложениях выполняют разные функции. Во-первых, запятая может употребляться в разделительной функции. Во-вторых, очень важна выделительная функция запятых. В заключение хотелось бы сказать, что запятая – это многофункциональный знак препинания, от правильной расстановки которого зависит понимание смысла написанного. В сложных предложениях могут употребляться запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. Роль этих знаков препинания огромна, потому что они выполняют разные функции: разделительную, выделительную, смысловую, интонационную. Во-первых, в сложных синтаксических конструкциях знаки препинания нередко служат для разделения частей. Во-вторых, в сложноподчинённых предложениях запятые могут выполнять выделительную функцию. Двоеточие и тире в сложных предложениях могут выполнять смыслоразличительную функцию.
Задача №1 Турист шел с постоянной скоростью и за 3 часа км. С какой скоростью он шел? Условия: t=3 ч S=14 км Найти: v=? км/ч Решение S(расстояние)=t(время)×v(скорость) Отсюда v=S÷t=14÷3= = 4 (км/ч) ответ: скорость туриста равна 4 км/ч. (возможно в условиях допущена ошибка и S=15 км, тогда v=15÷3=5 км/ч)
Задача №2 В гараже 45 автомобилей. Из них легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже? Условия: В гараже - 45 авт. ← легк. авт. - →↑ Найти: Легк. авт. - ? Решение Составим пропорцию: 45 автомобилей (всего) - 1 часть ( ) легковых авто - легк. авто = 45× ÷ 1 = = = 25 ответ: в гараже 25 легковых автомобилей.
= 4 
(км/ч)
легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже?
)
= 
= 25
2) 16-3=13(машин) в третей
3) 11+16+13=50(машин) всего