Расстояние между двумя равно 1264 мили( 1 сухопутная миля равна 1609 м). из них одновременно выехали навстречу друг другу и встретились через 8 часов после вылета скорость одного из вертолета 82 миль/ час с какой скоростью летел второй вертолет
1) 82*8=656(мили) - путь второго вертолета за 8 часов 2) 1264-656=608(мили) - путь первого вертолета за 8 часов 3) 608/8=76(мили/час) - скорость первого вертолета1) 82*8=656(мили) - путь второго вертолета за 8 часов
Актуальность темы исследования определена тремя обстоятельствами. Во-первых, невозможно заниматься проблемами просвещения и воспитания подрастающего поколения, не имея четкого представления о том, как обстояло это дело раньше. Во-вторых, нельзя создавать что-то новое, не учитывая опыта и ошибок В-третьих, современное состояние Российской системы образования во многом напоминает ситуацию на Кубани, сложившуюся в начале XIX века, когда хорошее образование могли получить дети привилегированных казаков, располагающих значительными денежными средствами. Целью данной работы является рассмотрение развития системы образования на Кубани в XIX - начале XX века. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: показать основные проблемы развития системы образования в данный период в России; проследить процесс становления образования на Кубани в предреформенный период; проанализировать деятельность школ, гимназий и училищ, открытых в XIX - начале XX веков; дать характеристику женского образования; показать деятельность декабристов и их роль в развитии системы образования.
2) 1264-656=608(мили) - путь первого вертолета за 8 часов
3) 608/8=76(мили/час) - скорость первого вертолета1) 82*8=656(мили) - путь второго вертолета за 8 часов