Число умножаем ТОЛЬКО на числитель, знаменатель оставляем без изменений 1)2·7/15= 14\15 2)7/18·2=14\18 = 7\9 (сократили числ и знам на 2) 3)7·1/8=7\8 4)1/9·2=2\9 5)2·13/20=26\20 = 13\10 = 1 3\10 (сократили на 2 и перевели в смешанное число) 6)1/30·3= 3\30 = 1\10 (сократили на 3) 7)3·7/24= 21\24 = 7\8 (сократили на 3)
Василюк: эмоция – отношение меж бытием и тем, что должно быть; но она не может ничего поменять. критичные ситуации – ситуация невозможности – нужно переживать. переживание – преодоление разрыва, восстановительная работа, обратная реализации.возможность – осмысленность жизни; невозможность – напротив.ситуация невозможности – создание смысла – переживание.переживание – деят-ть – самостоятельный процесс (решение заморочек).– особенное поведение (ритуально-символический хар-р), а внутр – изменение сознания субъекта.чтоб пережить кризис нужна деят-ть (творческая, активная).фромм: положительная свобода – спонтанная активность.труд – творчество. при спонтанности личность соединяется с миром, но сохраняет особенность, становится посильнее: личность сильна своею деятельностью. принципиальна сама деят-ть, а не ее итог.смысл жизни – сама жизнь.эталон недостижим, но это нужно для развития.свобода – освобождение от власти, но изолированность.франкл: 3 экзистенции людского сущ-я: свобода, духовность, ответственность.совесть – иррациональна, безотчетна. то, что должно быть (возможность) – интуиция.любовь открывает человека.сущность заболевания – страдание. необходимо сохранять установку здорового человека. сейчас (после фрейда) населению земли необходимо снова жить духовно.свобода по отношению к: влечениям, наследственности, среде.животное = желание, а у человека они просто есть. вне влечений нет свободы. одни задатки – разно воплощение (правонарушитель и криминалист) – свобода.человек решает сам за себя.свобода – не есть всемогущество – ответственность (принятие решения).совесть – сверхличность – «ты» (бог – образ отцовства).фрейд: защитные механизмы: вытеснения, проекция, замещение, рационализация, регрессия, реактивное образование (противодействие), сублимация, отрицание.маслоу: понижение человечности – невроз – понижение актуализации человечьих способностей. невроз -утухание внутренних сигналов.комплекс ионы – отсутствие рвения к самоактуализации. необходимо достигать – счастье. контрооценивание всего – утрата ценностей, потому что они почувствовать нашу малую ценность. нужна не враждебность, а благоговение. комплекс – боязнь, нам нужна правда, ее необходимо принять – восхищение. творческая личность не больна. принципиальна общая обстановка (соц фон). психотерапия повлияет на все (даже на танец). основное время занимает рутина (она нужна), но есть и инсайт, калоритные идеи (счастье не может продолжаться всегда). творческие люди – труженики (жить нужно не пиковыми переживаниями).
Задача похожа на логическую: ответ - масса 1 огурца и 1 помидора одинаковая. Рассуждаем: общее количество овощей на обеих чашках одинаковое (8 шт) если посмотреть на условие, то на вторую чашку положили на 1 огурец меньше, но так же на 1 помидор больше. Методом подстановки можно вычислить: предположим, что 1 огурец весит 100 гр, а 1 помидор -- 200 гр (мы взяли разный вес): 5*100+3*200 = 500+600=1100 (это на первой чаше весов) 4*100+4*200 = 400+800 = 1200 (это на второй чаше весов) как видно - задача не верна, т.к. по условию весы находятся в равновесии. теперь предположим, что у всех овощей одинаковый вес, например 200 гр, тогда получится: 5*200+3*200=1000+600=1600 (на первой чаше) 4*200+4*200=800+800=1600 (на второй чаше) что мы видим? вес одинаковый, т.е весы в состоянии равновесия. Значит задача верно решена - масса огурцов и помидор одинаковая. вместо моих цифр можно подставить любые другие (что бы проверить)
1)2·7/15= 14\15
2)7/18·2=14\18 = 7\9 (сократили числ и знам на 2)
3)7·1/8=7\8
4)1/9·2=2\9
5)2·13/20=26\20 = 13\10 = 1 3\10 (сократили на 2 и перевели в смешанное число)
6)1/30·3= 3\30 = 1\10 (сократили на 3)
7)3·7/24= 21\24 = 7\8 (сократили на 3)