Кубик длинной ребра 3 см покрасили, а затем распилили на кубики с длиной ребра в 1 см. сколько получилось кубиков, окрашенных с 3-х сторон? с 2-х сторон? с 1-ой стороны? и сколько получилось неокрашенных кубиков? ( правильно записать решение )
Лучше писать не (2) , а - кв или степень (^). Квадратные меры площади; 1дм^2= 1дм•1дм=10см•10см=100см^2; 1м^2= 1м•1м=100см•100см=10000см^2; 1м^2=10дм•10дм=100дм^2; Линейные меры длин; 1м=100см; 1дм=10см; 1м=10дм;
Очень старался не ошибиться в подсчётах. Обратную в первом случае искал трижды и три раза получал разные результаты, так что просто посчитал правильный ответ в MatLab и вписал в решение. КАК использовать обратную для нахождения неизвестных я указал. А обратную можно найти или через или методом приведения к канонической форме . Чаще использую второй метод так, как подсчёт занимает больше времени, но в данном случае - фиаско в арифметике :) В третим в очереди идёт метод Крамера, который в первом варианте вернул вектор, а во втором указал на "бесконечное" множество решений (если мы над |R - тогда бесконечное как есть). Этот-же вывод получаем из равенства 3-rankA=1 => существует нетривиальный ответ в гомогенной системе (A|0), что указывает на "бесконечность" решений.
или методом приведения к канонической форме 
. Чаще использую второй метод так, как подсчёт 
занимает больше времени, но в данном случае - фиаско в арифметике :)
С 2мя 12 кубиков
С 1ой 6 кубиков
Не закрашеный 1кубик
(Поставь "Лучший ответ"