М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alina20041002
alina20041002
28.01.2022 20:11 •  Математика

Длина прямоугольника 6 см. чему равна ширина, если периметр 20 см?

👇
Ответ:
nemcevakata401
nemcevakata401
28.01.2022
20:2=10 см - полупериметр
10 - 6 = 4 см - ширина
4,8(39 оценок)
Ответ:
FenomeN1703
FenomeN1703
28.01.2022
Ширина прямоугольника 4 см
(6+4)*2
4,4(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
HupiTip
HupiTip
28.01.2022

Связь между непрерывностью и дифференцируемостью функции. Если функция  f ( x ) дифференцируема в некоторой точке, то она непрерывна в этой точке. Обратное неверно:  непрерывная функция может не иметь производной.  

С л е д с т в и е . Если функция разрывна в некоторой точке, то она не имеет производной в этой точке.

П р и м е р .Функция  y = | x | ( рис.3 )  всюду непрерывна, но она не имеет производной при  x = 0 , так как в этой точке не существует касательной к графику этой функции. ( Подумайте, почему ? ) 

Достаточные признаки монотонности функции.

Если  f ’( x ) > 0  в каждой точке интервала ( a, b ), то функция  f ( x ) возрастает на этом интервале.

Если  f ’( x ) < 0  в каждой точке интервала ( a, b ) , то функция  f ( x ) убывает на этом интервале.

 

Теорема Дарбу. Точки, в которых производная функции равна 0  или не существует, делят область определения функции на интервалы, внутри которых производная сохраняет знак.

Используя эти интервалы, можно найти интервалы монотонности функций, что очень важно при их исследовании.


 

                                 

Следовательно, функция возрастает на интервалах ( - , 0 ) и ( 1, +  ) и убывает на интервале ( 0, 1 ). Точка  x = 0 не входит в область определенияфункции, но по мере приближения  x  к  0 слагаемое  x - 2  неограниченно возрастает, поэтому функция также неограниченно возрастает. В точке  x = 1 значение функции равно 3. В соответствии с этим анализом мы можем построить график функции ( рис.4б ) .

Критические точки. Внутренние точки области определения функции, в которых производная равна нулю или не существует, называютсякритическими точками этой функции. Эти точки очень важны при анализе функции и построении её графика, потому что только в этих точках функция может иметь экстремум ( минимум или максимум , рис.5а,б).

В точках x1 , x2 ( рис.5a ) и x3 ( рис.5b ) производная равна 0; в точках x1 , x2 ( рис.5б ) производная не существует. Но все они точки экстремума. Необходимое условие экстремума. Если x0 - точка экстремума функции f(x) и производная f’ существует в этой точке, то f’(x0)=0.Эта теорема - необходимое условие экстремума. Если производная функции в некоторой точке равна 0, то это не значит, что функция имеет экстремум в этой точке. Например, производная функции  f ( x ) = x 3 равна 0 при  x = 0, но эта функция не имеет экстремум в этой точке ( рис.6 ).

С другой стороны, функция  y = | x | , представленная на рис.3, имеет минимум в точке  x = 0 , но в этой точке производной не существует.

 

Достаточные условия экстремума.

Если производная при переходе через точку  x0  меняет свой знак с плюса на минус, то  x0  - точка максимума.

Если производная при переходе через точку  x0  меняет свой знак с минуса на плюс, то  x0  - точка минимума.

 

План исследования функции. Для построения графика функции нужно:

 

    1)  найти область определения и область значений функции,

    2)  установить, является ли функция чётной или нечётной,

    3)  определить, является ли функция периодической или нет,

    4)  найти нули функции и её значения при  x = 0,

    5)  найти интервалы знакопостоянства,

    6)  найти интервалы монотонности,

    7)  найти точки экстремума и значения функции в этих точках,

    8)  проанализировать поведение функции вблизи  “особых” точек

         и при больших значениях модуля  x .

 П р и м е р . Исследуйте функцию  f ( x ) = x 3 + 2x 2 - x - 2 и постройте график.

 

Р е ш е н и е . Исследуем функцию по вышеприведенной схеме.

 

                       1)  область определения x  R ( x – любое действительное число);

                            область значений  y  R, так как  f ( x ) – многочлен нечётной

                            степени;

 

                       2)  функция  f ( x ) не является ни чётной, ни нечётной

                            ( поясните

 

                       3)   f ( x ) – непериодическая функция ( докажите это сами );

 

                       4)  график функции пересекается с осью Y  в точке ( 0, – 2 ),

                             так как  f ( 0 ) = - 2 ;  чтобы найти нули функции нужно 

                             решить уравнение:  x 3 + 2x 2 - x - 2  = 0, один из корней

                             которого ( x = 1 ) очевиден. Другие корни находятся

                             ( если они есть! ) из решения квадратного уравнения:

                             x 2 + 3x + 2 = 0, которое получено делением многочлена

                             x 3 + 2x 2 - x - 2  на двучлен ( x – 1 ). Легко проверить,

                             что два других корня: x2 = -2 и  x3  = -1. Таким образом,

                             нулями функции являются:  -2, -1 и 1.

 

                        5)  Это значит, что числовая ось делится этими корнями на

                             четыре интервала знакопостоянства, внутри которых

                             функция сохраняет свой знак : 

                                     

                             Этот результат может быть получен разложением

                             многочлена на множители:

 

                                          x 3 + 2x 2 - x - 2 = ( x + 2 ) ( x + 1 ( x – 1 )

 

                             и оценкой знака произведения  методом интервалов.

 

                        6)  Производная  f’ ( x ) = 3x2 + 4x -1 не имеет точек, в которых

                             она не существует, поэтому её область определения R ( все

                             действительные числа ); нули  f’ ( x ) – это корни уравнения:    

                             3x2 + 4x - 1 = 0 .

                             

                               Полученные результаты сведены в таблицу:

                   

4,5(8 оценок)
Ответ:
vikacat12345
vikacat12345
28.01.2022
Обозначим скорость плота через v1, а скорость лодки через v2. Поскольку скорость плота равна скорости течения реки, то v1=3км/ч. Теперь найдем скоько времени всего лодка была в пути, то есть проплыла до пункта В и обратно прибыла в А, проплыв 210 км (105км+105км). Поскольку за все это время плот проплыл 39 км, а скорость плота нам известен, найдем время t1=39/3=13ч. Т. к. лодка выехала на час позже, то она была в пути t2=13+1=14ч. Теперь, зная время в пути лодки t2=14 и расстояние, которое она найдем её скорость v2. v2=210/14=15. ОТвет 15
4,8(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ