М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sofika121
sofika121
11.06.2022 14:09 •  Математика

Решите уравнение: 690 - (х+70)=110.

👇
Ответ:
вованоджи
вованоджи
11.06.2022
690-(Х+70)=110 Х+70=580 Х=510
4,6(90 оценок)
Ответ:
lilav
lilav
11.06.2022
690 - (x+70) = 110
-x - 70 = 110 - 690
-x - 70 = -580
x + 70 = 580
x = 580 - 70
x = 510 
ответ: 510.
4,6(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ринат126
ринат126
11.06.2022

В жизни часто приходится встречаться с различными совокупностями объектов, объединёнными в одно целое по некоторому признаку. Для обозначения этих совокупностей используются различные слова. Например, говорят: «стадо коров», «букет цветов», «команда футболистов» и т. д.

В математике в целях единообразия для обозначения совокупностей употребляется единый термин — множество. Например, говорят: множество чётных чисел, множество двузначных чисел, множество правильных дробей со знаменателем 5.

Термин «множество» употребляется и тогда, когда речь идёт о нечисловых множествах. Например, говорят о множестве диагоналей многоугольника, о множестве точек координатной плоскости, о множестве прямых, проходящих через данную точку.

Объекты или предметы, составляющие множество, называют элементами множества. Например, число 89 — элемент мнoжества двузначных чисел; точка В — элемент мнoжества вершин многоугольника ABCDE.

Множeства бывают конечные и бесконечные. Например, множество двузначных чисел — конечное множество (оно содержит 90 элементов), а множество чётных чисел — бесконечное множество.

Пошаговое объяснение:

4,7(31 оценок)
Ответ:
Zarinka952
Zarinka952
11.06.2022

в 5 раз дыня тяжелее корнеплода свеклы.

Пошаговое объяснение:

Пусть х кг - масса арбуза,

у кг - масса дыни,

z кг - масса кочана капусты,

t кг - масса корнеплода свеклы.

Так как масса дыни и корнеплода свеклы совпадает с массой арбуза.

y+t=x.  (1)

Общая масса  кочана капусты и корнеплода свеклы равна массе дыни

z+t=y.   (2)

Два арбуза имеют такую же массу, как три кочана капусты

2х=3z.  (3)

Нам нужно узнать \frac{y}{t}.

Из второго уравнения выразим z через t и у.

z=y-t (2°). Из первого же уравнения получаем х=y+t (1°). Теперь подставим х и z, выраженные через у и t, в уравнение (3).

Получаем 2(y+t)=3(y-t).

2y+2t=3y-3t

2t=3y-3t-2y

2t=3y-2y-3t

2t=y-3t

2t+3t=y

y=5t.

То есть масса дыни у весит в 5 раз больше корнеплода свеклы t.

Получается, что \frac{y}{t}=5.

4,5(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ