Схема, наверное, следующая: чертим 2 отрезка: длинный, подписываем его д.в. (добрые волш.) -х ч. под длинным чертим короткий отрезок, подписываем его зл.в. (злые волшебники) -168 ч. проводим от длинного к короткому пунктиром черточки и и скобочкой выделяем кусочек отрезка добрых волшебников, на сколько отрезок добрых длиннее отрезка злых. эту разницу подписываем 3% ч. д.в. х ч. 3% зл.в. 168 ч_
х-чудеса добрых волшебников х*0,03=168 х=168:0,03 х=5 600 чудес совершили добрые волшебники 5 600-168=на 5 432 чуда добрые волшебники обогнали своих злых соперников. на счет этого в схеме стоит сделать круглую скобку со стрелками с обеих сторон и знак вопроса.. Так мы делаем в школе.
-5×(-1,2)=6
6×(-7)=-42