Билет 20
1. MS EXCEL. Абсолютные и относительные ссылки. Примеры использования абсолютных ссылок в вычислениях.
MS WORD. Выполнение практического задания.Выполнение практического задания по графическому редактору Inkscape.
Билет 21
1. MS EXCEL. Создание диаграмм корректирования фрагментов готовой диаграммы.
MS ACCESS. Создание таблицы в режиме КОНСТРУКТОРА.Выполнение практического задания по графическому редактору Inkscape.
Билет 22
1. MS EXCEL. Математические функции СУММ, СРЗНАЧ, МАКС, МИН, SIN, COS, РАДИАНЫ, ГРАДУСЫ, КОРЕНЬ, ПИ. Описание, формат, пример использования.
2. MS ACCESS. Создание таблицы в режиме таблицы..
3. Выполнение практического задания в MS WORD
Билет 23
MS EXCEL. Статистические функции ОКРУГЛ, ОКРВВЕРХ, ОКРВНИЗ, СЧЕТ,СЧЕТ3, СЧЕТЕСЛИ, РАНГ. Описание, формат, примеры использования.MS ACCESS. Создание запросов. Примеры.3. Выполнение практического задания по MS WORD
Билет 24
1. MS EXCEL. Логические функции ЕСЛИ, ИЛИ, И. Описание, формат и примеры использования.
1. MS ACCESS. Создание формы.
2. Выполнение практического задания по MS WORD
Билет 25
1. MS EXCEL. Понятие вложенных функций. Пример использования вложенной функции ЕСЛИ.
1. MS ACCESS. Создание отчетов.
2. Выполнение практического задания по MS WORD
Билет 26
1. MS EXCEL. Работа с базами данных. Фильтрация и сортировка данных..
1. MS ACCESS. Создание схемы данных.
2. Выполнение практического задания по MS WORD
Всего 220яблонь
1бригада в день сажала 40яблонь
2бригада в день сажала 50яблонь
Зная, что в первый день сажала только 1бригада, можно сказать, что в 1день было посаженно 40 яблонь. Во второй день работало 2 бригаты, значит посаженоно (40+ 50) яблонь получается, что за два дня посаженно 130яблонь. Теперь из 220 вычитаем 130 яблонь и получаем 90 яблонь это кол-во яблонь посаженных в третий день и 1 и 2 бригадой. Получается, что 1бригада работала дня, а 2бригада 2дня, следовательно 1бригада посадила 40 умножить на три равно 120яблонь, а 2бригада посадила 50 умножить на 2 равно 100 яблонь.
ответ: 1бригада- 120яблонь, 2бригада-100яблонь.
Таким образом b^2-4ac больше 10. b^2 = 36, -4ас= -4*1*(2a-3).= -8a+12
Получаем уравнение: 36-8a+12. 24=8a, a=3.
Второе задание аналогично находится