М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maarusya
maarusya
08.10.2020 05:43 •  Математика

Из городов a и b навстречу друг другу вышли скорый и пассажирский поезда.через 2 ч поезда встретились ,а еще через 3 ч пассажирский поезд прибыл в b.определите скорость скорого поезда,если скорость пассажирского равна 60 км/ч.

👇
Ответ:
анас13
анас13
08.10.2020
Условие:
Навстречу друг другу выехали скорый и пассажирский поезда
Через 2 часа поезда встретились
А еще через 3 часа пас. поезд прибыл в точку В
Найти скорость скорого поезда
Дано:
V пассажирского поезда - 60 км/ч.
V скорого поезда - ?
S - ?
S во время встречи - ?
t встречи - 2 часа
t - 3+2= 5 часов
Решение(полное):
Мы знаем, что через 5 часов пассажирский поезд прибыл в точку В из точки А, т.е весь путь. Чтобы найти S(расстояние), нужно V*t.
1) 60*5=300 (км) - весь путь.
Дальше из этого пути нужно найти, сколько пас. поезд, когда встретился со скорым поездом.
2) 60*2=120 (км) - проехал пас. поезд за 2 часа.
Ищем остаток - это то, сколько проехал скорый поезд.
3) 300-120=180 (км) - проехал скорый поезд на время встречи с пас. поездом.
Остается вычислить скорость скорого поезда используя формулу S:t=V
4) 180:2=90 (км/ч)
ответ: скорый поезд ехал со скоростью 90 км/ч.
Решение(краткое):
1) 60*5=300 (км) - весь путь.
2) 60*2=120 (км) - проехал пас. поезд за 2 часа.
3) 300-120=180 (км) - проехал скорый поезд на время встречи с пас. поездом.
4) 180:2=90 (км/ч)
ответ: скорый поезд ехал со скоростью 90 км/ч.
4,7(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Кукамука
Кукамука
08.10.2020
Для начала я дам Вам весы и девять монет (каждому ученику) Всем хватило? Хорошо. Теперь повторяйте мои действия. Сначала разделим монеты на три группы. В каждой-по три монете. Одну группу оставляем на столе, вторую кладём на одну сторону весов, третью на другую половину. Все положили? Хорошо. У меня чаши равны. Это значит, что фальшивка в группе, которая у меня на столе. Я вижу, у многих учеников та же ситуация. Теперь мы взвешиваем две монеты из третьей группы. Они тоже одинаковые на вес. Значит, третья фальшивая. Теперь я объясню для тех учеников, у которых при взвешивании двух групп монет весы показали неравенство. На той чаше, где веса меньше, лежит фальшивка. Теперь тоже взвесьте по две монеты.
4,4(85 оценок)
Ответ:
Ulia200512
Ulia200512
08.10.2020

Воссоздание подлинного образа хана Баяна, этого могучего правителя, как впрочем, и всей истории Аварского каганата, давно ждет своих исследователей.

 

При реконструкции истории Аварского каганата многое достигается с археологии. Данные археологии последних десятилетий XX-начала ХХI вв. свидетельствуют о хозяйстве, ремеслах, материальной культуре Аварского каганата. Авары принесли с востока два связанных друг с другом нововведения: железные стремена и сабли однолезвийные, слегка изогнутые клинки, предназначенные для нанесения скользящего удара. Со времени кагана Баяна, археологии последних десятилетий XX в. известны богатые захоронения вождей, знатных людей, в частности, в районах между Тиссой и Дунаем.

4,5(14 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ