Человеческая жизнедеятельность всегда была и остается ориентированной Этому ее ценности, которые служат своеобразным образцом, который требует от человека конкретных действий в конкретном направлении
Одним из первых проблему ценности исследовал Сократ пришел к выводу, что между тем, кем человек является и тем, что она о себе думает, разница есть между существующими установками человека и сформулированными Циля ямы (оценкам поведения) имеет место несовпадение Платон видел в идеях лучше, а значит и самое ценное Идея, как прообраз конкретных вещей, предметов обеспечивает человеку благо как единство истины, красоты и степени достижения блага Платон считал вершиной смысла человеческой жизни, высоким в иерархии цинностеостей.
Вы знаете, что единицы, десятки, сотни составляют класс единиц, или первый класс. Единицы тысяч, десятки тысяч и сотни тысяч составляют класс тысяч, или второй класс. Еще раз посмотрите на таблицу: сколько разрядов в каждом классе? Проверьте: три разряда. Разряды первого класса: единицы, десятки, сотни. Разряды второго класса: единицы тысяч, десятки тысяч и сотни тысяч.
Чтобы прочитать многозначное число, его разбивают на классы, отсчитывая справа по три цифры, затем считают, сколько единиц каждого класса, начиная с высшего.
1) 350/7=50(с.) - посадили рабочие в первый день.
2) 50*2=100(с.) - посадили рабочие во второй день.
3) 50+100=150(с.) - посадили рабочие за два дня.
4) 350-150=200(с.) - осталось посадить рабочим.
ответ: 200 саженцев осталось посадить рабочим.