Был у пети и у миши конь. стал у них спор; чей конь? стали они коня друг у друга рвать. - дай мне,мой конь! -нет, ты мне дай, конь не твой, а мой. пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей. почему мама отобрала коня?
Mein Zimmer ist nicht groß,aber sehr gemütlich.Links in der Ecke steht mein Bücherschrank.Hier stehen meine Lehrbücher,Wörterbücher und andere Bücher.Daneben steht ein Sofa.Hier schlafe ich.Am Fenster steht mein Schreibtisch.Am Schreibtisch mache ich meine Hausaufgaben.Im Schreibtisch liegen meine Schulsachen.Das sind Hefte,Kugelschreiber,Bleistifte,Radiergummis,Lineale.Über dem Tisch hängt ein Bild.Rechts in der Ecke steht mein Kleiderschrank.Hier hängt und liegt miene Kleidung.In der Zimmermitte liegt ein großer bunter Teppich.Ich liebe mein Zimmer und verbringe hier viel Zeit.
А)Скорость две деяния пешехода 4 км/ч, а скорость движения велосипедиста -12 км/ч. Кто из них за тратит меньше времени, проедали ваял одно и то же расстояние? Во сколько раз? Меньше времени тратит тот, чья скорость больше, поэтому в данном случае, это велосипедист. 12:4= 3 раза
Б)За карандаши заплатили 18 рублей, а за такое же количество фломастеров-72 рубля. Сравните цену карандаша и фломастера. Один фломастер дороже, чем один карандаш, так как при одинаковом количестве стоимость фломастеров больше : 72:18=4 раза.в)Мастер и его ученик работали с одной и той же производительностью. Кто из них выточил больше деталей и во сколько раз, если мастер работал 4 часа а его ученик 2 часа? Так как производительность одинаковая, то тот, кто больше по времени работал, тот больше и выточил деталей. В данном случае, больше выточил деталей мастер : 4:2=2 раза ( в 2 раза)4:2=2 в два раза ответ к твоей задачи
