ответ:
пошаговое объяснение:
1). сначала найдем количество детей в классе:
так как между витей и катей с одной стороны - 6 детей,
а с другой стороны - 11 детей, то всего детей, без учета вити и кати:
6 + 11 = 17
добавив витю и катю, получим:
17 + 2 = 19 (чел.)
2). исходим из того, что катя и клава стоят по разные стороны от вити.
(если бы это было не так, то катя и клава занимали бы одно место)
тогда: 6 детей в одну сторону, 6 - в другую и еще витя:
6 + 6 + 1 = 13 (чел.) - между катей и клавой в сторону вити.
если считать в другую сторону, то:
всего детей 19. между катей и клавой в большую сторону - 13.
тогда с учетом кати и клавы остается:
19 - 13 = 6 (чел.)
и между катей и клавой в меньшую сторону:
6 - 2 = 4 (чел.)
ответ: в классе 19 детей; между катей и клавой 13 детей в одну
сторону и 4 - в другую.
подробнее - на -
Народные промыслы Центрального района России.
Человек издавна стремился украсить свое жилище и все, с чем ему приходится сталкиваться в быту. При изготовлении любой вещи народный мастер не только думал о ее практическом назначении, но и не забывал о красоте. Красота и польза в его творчестве всегда были не отделимы. Из самых простых материалов- дерева, металла, камня, глины- создавал он истинные произведения декоративно- прикладного искусства. Народное искусство веками складывалось усилиями мастеров многих поколений. Секреты мастерства передавались от отца к сыну. И в каждом ремесле за века его существования выработались особые приемы и секреты подготовки материала, своя технология изготовления.
История возникновения народных промыслов.
Промыслы и ремесла получили свое распространение в 15 – 16 веках. На рубеже 17 – 18 века в России сложились промыслы для производства продукции на рынок. Этой деятельностью занимались целые деревни и районы.
Причина – особенности природных условий (долгая зима) и бедность почв. Крестьяне искали возможность прокормить семьи. Промыслы возникали там, где было достаточное количество сырья ( лес, керамическая глина, лен) и существовал спрос.
На вторую половину 19 века приходиться наиболее активное развитие художественных промыслов. Лаковая роспись, обработка металла, вышивка ( особенно золотой нитью) возникали на основе традиции местных школ иконописи и первоначально выполняли заказы для церквей и монастырей.
400=( 75+V2)*2,5
75+V2= 400:2,5
75+V2=160
V2= 160-75
V2= 85 км/ч