М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
adsetafimov
adsetafimov
25.07.2020 09:18 •  Математика

Вкондитерском отделе магазина четырем покупателям продали по 6 пирожных. сколько пирожных осталось, если их было 30 штук?

👇
Ответ:
fastas32
fastas32
25.07.2020
6×4=24
30-24=6
ответ: 6 пирожных осталось.
4,4(17 оценок)
Ответ:
frolovandrey777
frolovandrey777
25.07.2020
1.6*4=24(п)-продали четырём покупателям
2.30-24=6(п)-осталось
Второй можно сократить
30-4*6=6(п)
6*4=24
30-24=6
4,4(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nataliasuflik
nataliasuflik
25.07.2020

было у Маши --- ? к., но на 15 <, чем у Кати↓

было у Кати ?  к.

добав. обеим --- по 6 к

стало у Кати ? к., но в 2 раза > Маши

было у Маши --- 7 к.

стало у девочек ? к.

Решение.

АРИФМЕТИЧЕСКИЙ

    Разница в количестве конфет у девочек не изменилась, так как им дали по одинаковому числу - по 6 конфет. По условию у Кати стало конфет в 2 раза больше, чем у Маши. Это значит, что теперь число конфет Маши приравнялось к разнице, т.е. у нее стало 15 конфет.

15 - 6 = 9 к. было у Маши сначала.

15 + 15 = 30 к. стало у Кати

30 : 2 = 15 к. стало у Маши

ответ: 9 конфет было у Маши, 15 конфет стало у Маши, 30 конфет стало у Кати.

АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ

Х к. было у Маши сначала

(Х + 6) к. стало у Маши

(Х + 15) к. было у Кати

(Х + 15) + 6 = (Х + 21) к. стало у Кати

2*(Х + 6) = Х + 21 по условию

2Х + 12 = Х + 21

2Х - Х = 21 - 12

Х = 9 (к.) было у Маши сначала

Х + 6 = 9 + 6 = 15 (к.) стало у Маши сейчас

Х + 15 + 6 = 9 + 21 = 30 (к.)  стало у Кати сейчас

ответ: 9 конфет было, 15 стало у Машо, 30 стало у Кати

4,5(26 оценок)
Ответ:
На систему питания влияют три основных, совершенно равнозначных между собой по важности фактора:
1. экономические возможности человека, семьи, его приобретать конкретные пищевые продукты в необходимом наборе и количестве;
2. наличие на потребительском рынке широкого ассортимента свежих, высококачественных, безопасных для здоровья человека пищевых продуктов;
3. уровень знаний человека о свойствах и составе основных пищевых групп продуктов (мясо и мясопродукты, рыба и рыбопродукты, молоко и молочные продукты, овощи, фрукты и др.), рациональных их обработки, приготовления, хранения, употребления и т.д.
4,4(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ