М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
leanna1982
leanna1982
23.09.2021 22:17 •  Математика

Каковы особенности художественного образа в живописном натюрморте?

👇
Ответ:
Qwerty23459484
Qwerty23459484
23.09.2021
В изобразительном искусстве натюрморт - ( от франц.) nature morte - «мертвая природа» принято называть изображение неодушевленных предметов, объединенных в единую композиционную группу. Натюрморт может иметь как самостоятельно значение, так и быть составной частью композиции жанровой картины или портрета.В отдельных случаях натюрморт приобретает настолько важное значение, что становится своеобразным композиционным центром картины.В зависимости от задач, которые решает художник, меняется роль и место натюрморта в композиции.Воздействие натюрморта на зрителя происходит по линии ассоциативных представлений и мыслей, возникающих при рассмотрении изобразительных предметов.Таким образом, объединенные доступными средствами композиции вещи слагаются в изображении, в эмоционально насыщенный образ.Художники, обращаются к натюрмортам как к средству характеристики создаваемого образа и при работе над портретом. В сюжетно- тематических картинах натюрморт имеет хотя и важное, но все же подчиненное значение.Как самостоятельный жанр искусства натюрморт обладает большими изобразительными воздействиями. В нем показывается не только внешняя материальная сущность предметов. Вместе с конкретным изображением вещей в натюрморте в образной форме могут быть переданы существенные стороны жизни, отражаться эпоха, важные исторические события.В лучших своих проявлениях он становится действенным средством идейного и эстетического восприятия людей, формируя их вкусы, понятия, представления.Другое назначение натюрморта - служить своеобразной творческой лабораторией, где художник ставит и решает различные профессиональные задачи, совершенствует мастерство.Своеобразие работы над натюрмортом состоит в том, что его сложно ставить и писать в различных условиях; в помещении при дневном и искусственном освещении, на открытом воздухе.В отличии от творческого натюрморта учебный имеет узкую строго направленную цель активизации познавательной деятельности детей.Как правило, безразличное отношение к материальному отрицательно сказывается не только на конечном результате, но и на ходе ведения рисунка. Необходимо, приступая к работе, давая детям натюрморт, знать не только изображение, но и технические возможности различных материалов.Бумага. Согласно ГОСТУ бумага в зависимости от ее целевого назначения разделяется на классы и группы. Бумага ватман, полуватман, рисовальная и чертежно-рисовальная, каждая характеризуется определенной плотностью и фактурой верхнего слоя.Белая бумага важна для акварельной живописи, для выполнения рисунков углем или сангиной можно использовать самую различную бумагу.Цветную бумагу можно подготовить и самому.Выбор различных графических материалов в работе над рисунком натюрморта должен быть обусловлен как степенью подготовленности рисовальщика, так и учебно-творческими задачами, решаемыми в конкретной натурной постановке.
4,6(55 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DarthMalgus
DarthMalgus
23.09.2021

После второй остановки в автобусе стало 183 пассажира.

Пошаговое объяснение:

На первой остановке вышли 37 пассажиров (количество пассажиров уменьшилось), вошли 45 пассажиров (на это число затем пассажиров увеличилось). ⇒

Стало пассажиров: 225 - 37 + 45 = 233 (стало пассажиров после первой остановки).

Вторая остановка: вышли 85 пассажиров (количество уменьшилось на 85 человек), вошли 35 пассажиров (количество увеличилось на 85 человек).

Стало пассажиров: 233 - 85 + 35 = 183 (стало пассажиров после второй остановки).

4,5(91 оценок)
Ответ:
Matimatichka
Matimatichka
23.09.2021

1) Сколько было булав и колец, если бы их было поровну?

27 - 13 = 14 (пр.)

Мы знаем, что если булав и колец было поровну, то было всего 14 предметов.


Если вы уже изучили действе деление, то легко можно вычислить, сколько было колец и булав по отдельности:

2) 14 : 2 = 7 (пр.), то есть было 7 колец и 7 булав

Если вы не изучали действие деление, то решить еще проще: мы знаем состав двузначных чисел и знаем, что

14 - это 7 и 7, то есть было 7 колец и 7 булав


Рассуждаем дальше:

По условию задачи булав было больше на 13 штук, значит, сложение, знак плюс:

3) Сколько было булав?

7 + 13 = 20 (б.)


ответ: было 7 колец и 20 булав.


Проверка:

20 + 7 = 27 (пр.) - как в условии задачи

Запись задачи без пояснений:

1) Сколько было булав и колец, если бы их было поровну?

27 - 13 = 14 (пр.)

2) Сколько было колец?

14 : 2 = 7 (пр.)

или

14 - это 7 и 7

3) Сколько было булав?

7 + 13 = 20 (б.)

ответ: было 7 колец и 20 булав.

4,4(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ