Когда не можешь понять, лучше и не пытаться, просто заучивай алгоритм действий толку будет больше, а если будешь знать алгоритм, само понятие к тебе придет со временем.
У меня достаточно хорошие оценки по алгебре/геометрии, но формулы я никогда не учила, они сами запоминались из-за того что когда делаешь эти задания на постоянной основе(24/7 с ними я тоже не сидела онли на уроках) ты просто запоминаешь что за чем нужно писать! А еще лучше если не понимаешь то спроси после урока у учителя, в конце концов он тебя не укусит. + можно еще начать ходить к репетитору именно по ОГЭ И ЕГЭ
Пошаговое объяснение:
Когда не можешь понять, лучше и не пытаться, просто заучивай алгоритм действий толку будет больше, а если будешь знать алгоритм, само понятие к тебе придет со временем.
У меня достаточно хорошие оценки по алгебре/геометрии, но формулы я никогда не учила, они сами запоминались из-за того что когда делаешь эти задания на постоянной основе(24/7 с ними я тоже не сидела онли на уроках) ты просто запоминаешь что за чем нужно писать! А еще лучше если не понимаешь то спроси после урока у учителя, в конце концов он тебя не укусит. + можно еще начать ходить к репетитору именно по ОГЭ И ЕГЭ
Пошаговое объяснение:
ответ: 65,2 - длина одной части; 149,96 см - длина другой.
Пошаговое объяснение:Пусть x см это 1 часть доски. Тогда 2,3x см это 2 часть доски. По условию задачи длина доски 215,16. Составим уравнение:
2,3x + x = 215,16
3,3x = 215,16
x = 215,16 : 3,3
x = 2151,6 : 33
x = 65,2
65,2 см - длина короткой части.
65,2 * 2,3 = 149,96(см) - длина длинной части доски.