М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Stepan71
Stepan71
18.02.2020 04:53 •  Математика

Постройте граффик функций y=2x-2 определите проходит ли график функции через точку a(-10; -20)

👇
Ответ:
21VR
21VR
18.02.2020

Для того,чтобы определеить,проходит ли график функции через точку А,подставим ее координаты:

-20=2*(-10)-2

-20≠-22⇒ график функции не проходит через точку A



Постройте граффик функций y=2x-2 определите проходит ли график функции через точку a(-10; -20)
4,8(55 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Noiceee
Noiceee
18.02.2020
Добрый день! Рассмотрим каждую задачу по очереди.

а) У нас дано уравнение f(x) = 3x^2 - 6x - 7.
Чтобы найти f'(x), нужно взять производную от f(x). Возьмем производную каждого слагаемого:

f'(x) = (d/dx) (3x^2) - (d/dx) (6x) - (d/dx) (7).

По правилу дифференцирования, производная от x^n равна nx^(n-1):

f'(x) = 3(2x^(2-1)) - 6(1x^(1-1)) - 0.

Упростим это:

f'(x) = 6x - 6.

Теперь решим уравнение f'(x) = 0, подставив f'(x):

6x - 6 = 0.

Добавим 6 к обеим сторонам уравнения:

6x = 6.

Разделим обе стороны на 6:

x = 1.

Таким образом, единственное решение уравнения f'(x) = 0 для функции f(x) = 3x^2 - 6x - 7 равно x = 1.

б) У нас дано уравнение f(x) = x^(3/2) - 4x.
Теперь найдем производную f'(x). Для этого возьмем производную каждого слагаемого:

f'(x) = (d/dx) (x^(3/2)) - (d/dx) (4x).

По правилу дифференцирования степенной функции с положительным показателем, производная равна (n * x^(n-1))/2. Применим это к первому слагаемому:

f'(x) = (3/2) * (x^((3/2)-1)) - 4(1x^(1-1)).

Упростим:

f'(x) = (3/2) * (x^(1/2)) - 4.

Теперь решим уравнение f'(x) = 0, подставив f'(x):

(3/2) * (x^(1/2)) - 4 = 0.

Добавим 4 к обеим сторонам уравнения:

(3/2) * (x^(1/2)) = 4.

Разделим обе стороны на (3/2):

x^(1/2) = 8/3.

Возведем обе стороны в квадрат:

(x^(1/2))^2 = (8/3)^2.

Упростим:

x = 64/9.

Таким образом, единственное решение уравнения f'(x) = 0 для функции f(x) = x^(3/2) - 4x равно x = 64/9.

в) У нас дано уравнение f(x) = (1/4)x^4 + (1/3)x^3 - (3/2)x^2 - 3x.
Возьмем производную f'(x), взяв производную каждого слагаемого:

f'(x) = (d/dx) ((1/4)x^4) + (d/dx) ((1/3)x^3) - (d/dx) ((3/2)x^2) - (d/dx) (3x).

По правилу дифференцирования степенной функции с положительным показателем, производная равна (n * x^(n-1))/2. Применим это к каждому слагаемому:

f'(x) = (1/4) * (4x^(4-1)) + (1/3) * (3x^(3-1)) - (3/2) * (2x^(2-1)) - 3(1x^(1-1)).

Упростим:

f'(x) = x^3 + x^2 - 3x - 3.

Теперь решим уравнение f'(x) = 0, подставив f'(x):

x^3 + x^2 - 3x - 3 = 0.

На данном этапе нет простого способа найти аналитическое решение этого уравнения. Единственный способ - приближенно найти решение, например, с помощью численных методов или графически. Если вам интересно, могу объяснить, как выполнить графическое решение или использовать численные методы для приближенного решения уравнения.

Надеюсь, этот подробный ответ поможет вам понять решение каждого уравнения. Если возникнут еще вопросы или если есть что-то еще, с чем я могу помочь, сообщите мне!
4,6(23 оценок)
Ответ:
хорошист428
хорошист428
18.02.2020
Давайте разберем эту задачу пошагово, чтобы понять, как найти решение.

Пусть x - количество скворечников, которые школьники сделали во второй день. Тогда в первый день они сделали x + 11 скворечников (так как в первый день было на 11 скворечников больше, чем во второй).

Из условия задачи известно, что за два дня они сделали 39 скворечников. Мы можем записать это как уравнение:

(x + x + 11) = 39

Теперь решим это уравнение:

2x + 11 = 39
2x = 39 - 11
2x = 28
x = 28 / 2
x = 14

Таким образом, школьники сделали 14 скворечников во второй день.

Для обоснования ответа, можно использовать проверку. Мы знаем, что в первый день они сделали на 11 скворечников больше, чем во второй. Проверим:

14 + 11 = 25

Таким образом, школьники сделали 25 скворечников в первый день.

Итак, они сделали 14 скворечников во второй день и 25 скворечников в первый день, что в сумме дает 39 скворечников за два дня.
4,6(92 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ