М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kseniawkk
kseniawkk
02.04.2022 05:57 •  Математика

Рассказ об успешном человеке! только не о путине!

👇
Ответ:
mariauizly88
mariauizly88
02.04.2022
Сочинения м.в. ломоносова , риторик, , механик, , минералог, художник и стихотворец ломоносов стал автором замечательных открытий, создателем и оригинальных научных трудов. творческое наследие м. в. ломоносова имеет не только , но и научный и интерес. его деятельность составила целую эпоху и оказала значительное влияние на культуры. ломоносов положил начало разработке в россии ряда научных дисциплин. с его именем связано развитие в нашей стране и наук, технологии и приборостроения, техники горного дела и стекольного произ­водства, оптики и астрономии, геологии и минералогии, и учения о языке, и . с необыкновенной силой и увлечением он охватил все области знания, все отрасли просвещения, открыв новые пути для их развития в нашей стране. невозможно переоценить роль ломоносова-поэта в развитии и языка, не случайно в. г. белинский называл его петром великим . стихи ломоносова были для его современников откровением в полном смысле этого слова. по ним люди впервые узнали, как разно­образно выразителен, как звучен и певуч может быть их язык: «сие толь долго пренебреженное счастие» открыл и подарил народу ломоносов. стихи ломоносова и его «рос­сийская грамматика» были теми двумя рычагами, которыми он, по выражению а. а. бестужева-марлинского, «целым веком двинул вперед словесность нашу».
4,5(50 оценок)
Ответ:
hihok
hihok
02.04.2022

зачем писать о путине, напиши о себе.

1 напиши чего ты хотел достич.

2 как ты этого достиг.

3 какие были трудности.

4 как ты их преодалел.

5 зачем ты это делал ( для чего)

6 понравилось ли тебе делать это дело.

7 как тебя за это.

8 а в конце пару сло о твоём толанте.

я думаю ты сделал хоть 1 подвиг о катором ты можешь написать.

4,6(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lfif123456789
lfif123456789
02.04.2022
Проще всего представить треугольник авс равнобедренным с основанием в 10 см и высотой в 5 см. боковые стороны равны по 5√2 см. тогда его площадь соответствует : s = (1/2)*10*5 = 25 см². углы при основании равны 45 градусов, при вершине - 90 градусов. по ар = (4/5)*5√2 = 4√2 см.                     pb = (1/5)*5√2 =  √2 см.                     bq = ap = 4√2 см,                     qc = pb =  √2 см.                     rc = (4/5)*10 = 8 см,                     ar = 10 - 8 = 2 см.    теперь можно определить длины сторон искомого треугольника  pqr.pq =  √(√2)²+(4√2)²) =  √(2+32) =  √34  ≈  5,83095189  см. pr =  √(2²+(4√2)²-2*2*4√2*cos45°) =  √20 = 2√5  ≈  4,472136 см.rq =  √((√2)²+8²-2*√2*8*cos45°) =  √50    ≈  7,0710678 см.теперь по формуле герона находим площадь треугольника  pqr. s =  √(p(p-a)(p-b)(p- где р - полупериметр, р =  8,6870778 см.подставив данные, получаем s = 13 см ².
4,5(83 оценок)
Ответ:
aaalex02
aaalex02
02.04.2022

пусть х-расстояние от точки, где находится лисица до точки, где ее догонит собака,  время их движения одинаковое, лиса за это время проскачит расстояние - х со скоростью 1*3, а собака -х+30 со скоростью 2*2. время у лисы на это уйдет:   х: (3*1), а  у собаки: (30+х): (2*2). и это время одинаовое, приравниваем его и решаем уравнение:

1.х/3=(30+х)/4

30+х=4х/3

х-4х/3=-30

-1/3х=-30

х=-30: -1/3

х=90 это расстояние которое должны пройти и лиса и собака до точки встречи

2. 90+30=120м -на этом расстоянии от точки а собака догонит лису.

ответ: на расстоянии 120км от точки а собака догонит лису.

4,5(14 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ